¿Cuánto trabajo académico es demasiado?

Fuente: Flickr / Creative Commons

Harris Cooper, profesor de psicología en Duke, revisó más de 60 estudios sobre la cantidad de tiempo que un niño puede hacer la tarea para lograr los resultados óptimos. En un documento, publicado en 2006, recomendó que esta vez era de 10 a 20 minutos por grado en la escuela. En teoría, se esperaría que un alumno de segundo grado se siente, sin distracciones, durante 20 minutos, mientras que un alumno de sexto grado tendría aproximadamente 60 minutos asignados para la tarea.

El estándar de 10 minutos

• Primer grado: 10 a 20 minutos de tarea
• Segundo grado: 20 minutos de tarea
• Cuarto grado: 40 minutos de tarea
• Sexto grado : 60 minutos de tarea
• Noveno a duodécimo grado: 90 a 120 minutos de tarea

Suena relativamente simple, hasta que considere la forma en que se asigna la tarea. El Dr. Robert M. Pressman, investigador principal del Centro de Psicología Pediátrica de Nueva Inglaterra y coautor de El hábito de aprendizaje: un enfoque innovador para la tarea y la crianza que ayuda a nuestros niños a triunfar en la escuela y en la vida explica el problema.

"El hecho de que la PTA y NEA apoyan la regla de los 10 minutos, no significa que los maestros asignen solo 10 minutos de tarea por noche por noche".

• ¿De qué se preocupan exactamente los Millennials?
• ¿Qué es la espontaneidad adquirida?
• Couples360 Parte 2: Elementos de la terapia de parejas exitosas
• Susan es un ser humano – Rueda de la vida (parte 1)
• Couples360, Parte 1: Un nuevo enfoque para la consejería de parejas

Como una maestra de tercer grado que entrevisté, comentó: "Todos los niños trabajan a un ritmo diferente. Normalmente asigno una hoja de trabajo. Mientras un estudiante lo intente, eso es lo que importa. La finalización no debería ser el objetivo, especialmente con material nuevo ".

Pressman admite que el estrés de la tarea se trata menos sobre la forma en que se asigna la tarea y más sobre la forma en que los padres lo administran.

"A los padres no se les da ninguna instrucción sobre cómo manejar la tarea. Se da por sentado que entienden cómo, presumiblemente, en función de su propia educación. Eso es ridículo. ¡La tarea ha cambiado drásticamente en las últimas dos décadas! ", Dice Pressman.

• Lo que nuestra música revela sobre nosotros
• Las consecuencias psicológicas de "Cartas gordas"
• Cómo administrar empleados con ADD / ADHD
• Recuperación de superheroína: una entrevista con el terapeuta de Batgirl
• El libro que Bill Hamilton debería haber escrito

Él hace un punto válido. Mis propios hijos nunca se pararán en la biblioteca buscando en un catálogo de tarjetas. Nunca han oído hablar del sistema decimal Dewey. Nunca aprenderán letra cursiva ni ingresarán sus respuestas en un folleto azul de examen.

Pressman recomienda que los padres establezcan un hábito de tarea saludable. El hábito de la tarea se basa no solo en la investigación, sino también en entrevistas con maestros de primaria y secundaria en los Estados Unidos que han participado activamente en el desarrollo y la implementación del plan de estudios básico común de su escuela.

Los docentes universalmente acordaron que los niños deberían pasar solo 10 minutos por grado en la tarea y luego dejar de hacerlo. Ni un solo maestro entrevistado sintió que un niño debería pasar más tiempo que eso en la tarea. Adoptar una cantidad de tiempo apropiada para el desarrollo para gastar en la tarea, durante el año escolar, es la clave para una rutina equilibrada. Pressman dice que aquí es donde los padres a menudo lo buscan como guía.

"Por lo general, preguntan, '¿Qué es normal cuando se trata de la tarea?' Pero la primera regla sobre la tarea es: Actualmente no hay reglas sobre la tarea. Les incumbe a los padres decidir qué es apropiado para su edad para su hijo, y luego mantener ese hábito constante. Desarrollarlo lentamente cada año ".

Esto significa que los niños se sentarán y trabajarán en una actividad académica durante un período de tiempo designado (Pressman recomienda 10 minutos por grado para la mayoría de los niños, pero acepta que los padres deben tomar esa determinación). Si los niños no terminan, está bien. Si terminan temprano, leerán por el resto del tiempo de tarea.

Tenga muchos libros a mano y disponibles para su hijo. Las tareas de la escuela primaria pueden ser realmente inconsistentes. Habrá muchos días en que su hijo no tenga la tarea. En esos días todavía leerán. Algunos días pueden tener un aluvión de tareas y los padres se sentirán tentados a tener hijos trabajando más tiempo. No lo hagas Haz que se detengan.

Esto se trata de formar un hábito; trabajando gradualmente hacia un objetivo. Cuando los niños saben que hay un comienzo y un final para una tarea, se relajan y se concentran.

Tal vez la parte más gratificante del hábito de la tarea es que no hay necesidad de que un niño mienta acerca de no tener la tarea o de apresurarse. Se sentarán y trabajarán durante la misma cantidad de tiempo, independientemente del volumen de trabajo asignado. Tampoco pueden arrastrar los deberes quejándose. En cambio, tendrán que ir a la escuela al día siguiente y lidiar con las consecuencias de su elección.

Pressman aconseja a los padres que mantengan a los maestros en el circuito de la tarea. "Es importante que los padres apoyen a los maestros de sus hijos; transmitir la impresión de que sus tareas escolares no son de gran valor le está haciendo daño a su hijo, y al maestro, ".

La tarea es una estrecha colaboración entre el hogar, la escuela y la comunidad. Requiere un equilibrio delicado y un compromiso absoluto por parte de padres e hijos. La mayoría de los maestros están haciendo todo lo que está a su alcance para ayudar a los niños a tener éxito. Están bajo una enorme presión para trabajar con material nuevo y se les ha dado muy poca orientación. Con la implementación de diferentes estándares estatales, el ritmo de la clase puede sentirse apresurado. Esto frecuentemente resulta en un aumento en las tareas asignadas.

Es por eso que los padres necesitan un hábito de tarea consistente. Hacer que los niños pasen horas en una tarea inapropiada para el desarrollo les enseñará a detestar el aprendizaje y la escuela, y los hará sentir inadecuados y enojados. Hacer que se concentren en una cantidad de tiempo apropiada para el desarrollo y recompensarlos por su arduo trabajo y esfuerzo es un sistema mucho mejor.

Fuente: Perigee Books

Copyright © Rebecca Jackson

Aprenda más sobre una rutina equilibrada de tareas en el nuevo libro de Rebecca Jackson, The Learning Habit .

*** The Learning Habit fue seleccionado por la revista Parents como su libro de "¡DEBE LEER!"