Demostrando o mejorando tu mismo

Puedes cambiar tu orientación hacia el objetivo en el trabajo.

pavo real mostrando

Fuente: CC0 Creative Commons / Pixabay

Te voy a dar una opción de dos tareas para hacer hoy en el trabajo. La primera tarea será muy fácil para ti y te dará la oportunidad de mostrar tus habilidades a tus compañeros de trabajo y tu jefe. La segunda tarea será mucho más difícil y no necesariamente te hará lucir bien, pero te dará la oportunidad de esforzarte y aprender nuevas habilidades. ¿Cuál elegirías?

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Estas opciones reflejan diferencias en la “orientación hacia el objetivo”. Si eligió la primera opción, probablemente tenga una orientación hacia el objetivo de desempeño y prefiera concentrarse en demostrar su competencia. Si eliges la segunda opción, probablemente tengas una orientación hacia el objetivo de aprendizaje y tiendes a centrarte en dominar nuevas habilidades. En general, las orientaciones de aprendizaje se han vinculado a un mejor desempeño en el trabajo y resultados de aprendizaje, ya que las personas que están orientadas al aprendizaje enfrentan desafíos con persistencia y creatividad, mientras que aquellas que están orientadas al desempeño pueden reaccionar a los desafíos de manera evasiva, por ejemplo, al dejar de fumar, porque tienen miedo. de verse mal.

Pero estos efectos van más allá del desempeño en las tareas de trabajo y también se extienden a otros comportamientos en el lugar de trabajo. Kim Louw y sus colegas de la Universidad de Australia Occidental y la Universidad de Curtin encuestaron a más de 100 empleados y encontraron que aquellos con una orientación de alto rendimiento tenían más probabilidades de participar en comportamientos laborales desviados, como el sabotaje, el chisme o reclamar el crédito por el trabajo de otra persona, en un esfuerzo por verse mejor que sus compañeros de trabajo. Por otro lado, aquellos que tenían una alta orientación de aprendizaje tenían más probabilidades de participar en comportamientos que no son cruciales para su trabajo, pero que benefician enormemente a su organización, como quedarse tarde para finalizar un proyecto, ser voluntario en eventos de la empresa o ayudar un compañero de trabajo. Los investigadores sugieren que estas podrían haber sido vistas como oportunidades para aprender o probar algo nuevo, lo que sería atractivo para aquellos con una orientación de aprendizaje.

Es posible que ahora esté preocupado de que usted o sus empleados tengan la orientación hacia el objetivo equivocado. Pero tengo buenas noticias para usted: el trabajo reciente de Lena Wang y sus colegas en RMIT, Durham University y Curtin University ha demostrado que la orientación hacia el objetivo no es solo un rasgo de personalidad fijo y estable, sino algo que se puede cambiar a través de la capacitación. Estos colegas desarrollaron un programa de capacitación en orientación por objetivos que probaron en más de 130 estudiantes de MBA que también eran gerentes y profesionales a tiempo completo. Comenzaron enseñando a los participantes los beneficios de tener una orientación hacia el objetivo de aprendizaje y las desventajas de una orientación hacia el objetivo de desempeño. Luego, hicieron que los participantes elaboraran sus propias orientaciones de objetivos y discutieran lo que esto significaba para ellos en el trabajo. En varias sesiones durante los próximos tres meses, asignaron a los participantes a equipos de aprendizaje con mentores de pares, les enseñaron cómo adoptar una mentalidad de crecimiento flexible que les permitiría estar más orientados hacia el aprendizaje y los capacitaron para establecer objetivos de desarrollo para ellos mismos. . Al final del curso, volvieron a medir la orientación hacia el objetivo y encontraron que la orientación hacia el desempeño había disminuido como resultado del entrenamiento. También encontraron que aquellos que sentían que tenían más apoyo del facilitador de capacitación mostraban los mayores cambios.

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Cuando llegues a trabajar este lunes por la mañana, ¿qué tarea vas a elegir? ¿El que muestra tus habilidades o el que te dará nuevas habilidades?

Este post fue co-escrito con Courtenay McGill.

Referencias

Louw, KR, Dunlop, PD, Yeo, G., y Griffin, MA (2016). Enfoque de dominio y enfoque de desempeño: la predicción diferencial del comportamiento de ciudadanía organizacional y la desviación en el lugar de trabajo, más allá de la personalidad de HEXACO. Motivación y emoción, 1, 1-11.

Wang, L., Wu, C., Parker, SK y Griffin, MA (2018). Desarrollar orientaciones de objetivos conducentes al aprendizaje y al rendimiento: un estudio de intervención. Revista de psicología ocupacional y organizacional, 91, 875-895