7 hábitos de niños felices

Fuente: Stephanie www.3rdgradethoughts.com

En lugar de una silla de espera, ¿qué tal un centro positivo de aprendizaje de la felicidad psicológica?

El libro de Sean Covey, The 7 Habits of Happy Children, y el libro de Stephen Covey, The Leader in Me , inspiran un centro de aprendizaje positivo de la psicología en el aula. Los hábitos hablan de emociones, fortalezas, amistades, significado y logro.

El proceso Leader in Me es una experiencia integral basada en la literatura infantil, preferiblemente en toda la escuela, para niños de escuela primaria.

El proceso desarrolla las habilidades esenciales para la vida y las características que los estudiantes necesitan para prosperar en el siglo XXI. Diseñado para integrarse en el plan de estudios académico básico de la escuela, este es un enfoque "cotidiano" simple para que este proyecto no sea solo "una cosa más" que los maestros y los administradores tengan que hacer.

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El proceso se usa para enseñar el plan de estudios que se deriva del libro 7 Habits of Happy Kids. El libro de 7 hábitos muestra animados personajes de animales y características positivas de psicología que se alinean con los principios clave de la psicología positiva:

1. Sea P roactivo : administre sus sentimientos y manténgase optimista.

2. Comience con el fin en mente : anticipe lo bueno, persista y sea flexible.

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3. Primero ponga lo primero : dé prioridad a las elecciones, planes y logros positivos.

4 . Piensa ganar-ganar : adopta una mentalidad de crecimiento.

5. Intente comprender y ser entendido : administre los sentimientos y sea empático.

6. Sinergia : concéntrese en las fortalezas.

7. Afila la Sierra – Cuídate a ti mismo y a los demás y encuentra significado y propósito.

El Centro de Aprendizaje de la Felicidad

• Haga espacio en su salón de clases para albergar el centro de aprendizaje de la felicidad con un área de esquina ideal.
• Cree acuerdos de aprendizaje o contratos que estructuran y guían el uso del centro de aprendizaje. Haga que el acceso al centro sea simple, autónomo y autoiniciado como sea posible.
• Crea una hoja de inicio y finalización de sesión. Tenga un temporizador para que los niños se pongan. Asegúrese de que todos los niños tengan un horario regular en el centro de forma individual o colectiva. Asegúrese de que a los niños que más lo necesitan se les dé más tiempo allí. No use el centro como una recompensa (dar condicionalmente) o un castigo (quitar condicionalmente)
• Decore el centro de aprendizaje con promesas y afirmaciones positivas, así como pósters de hábitos positivos y dibujos propios de su alumno. Tal vez, agregue bolsas de frijoles, una alfombra suave, un pozo de deseos. Haga del centro un lugar feliz, tranquilo y colorido.
• Domina los 7 hábitos del currículo de niños felices. Use cada uno de los 7 hábitos como base para las lecciones temáticas desarrolladas: cada hábito enseñado mediante una variedad de actividades atractivas, independientes y de pareja que incluyen arte y música y que incorporan el aprendizaje basado en proyectos.
• Reúna materiales incluyendo el juego de mesa de 7 hábitos, copias del libro de 7 hábitos incluyendo audiolibros, 7 afiches de hábitos, libros de la lista de lectura recomendada de 7 hábitos y video de 7 hábitos (otro enlace de video) y un reproductor de video. Incluya materiales complementarios como: un muro de "dibujo" cubierto de papel, organizadores gráficos, canciones (más canciones aquí), un reproductor de audio, aplicaciones digitales, hojas para colorear, guías de actividades para estudiantes, y más.
• Los educadores deben poner sus tapas de pensamiento creativo y proponer otros materiales, tanto tradicionales como digitales, necesarios para el menú del centro de aprendizaje de lecciones y actividades de felicidad. Siempre deben existir muchos libros que complementan la lección del centro de aprendizaje y garantizan mucho tiempo libre para leer. TAn I-Pad debe estar disponible en el centro para que los niños puedan jugar en el Studentyardyard virtual que se encuentra en el sitio web de Leader in Me.
• Compre muchos legos de todos los tamaños y colores para usar como moneda. Los niños ganan legos por completar actividades en el centro y demostrar cualquiera de los 7 hábitos en el aula. El maestro es generoso con la distribución de los legos para alentar la formación de los 7 hábitos. Los estudiantes también reciben legos para darles a los compañeros que demuestran los 7 hábitos. Los estudiantes usan sus legos para construir objetos individuales de lego, o compartir legos con otros, para construir un objeto colectivo en el centro. El número de legos acumulados sirve como una evaluación formativa e indicador del progreso del estudiante al adquirir los 7 hábitos (mientras más legos, más progreso). Construir los objetos lego es también una metáfora concreta para construir los 7 hábitos. Los legos nunca se quitan una vez que se ganan. (Gracias a mi estudiante graduada, Natalia, por esta maravillosa idea!).

Las ideas del Centro de Aprendizaje de Psicología Positiva solo están limitadas por la imaginación del maestro.

Los maestros también encontrarán que es fácil conectar los centros al plan de estudios académico. Los centros de aprendizaje ya no son solo centros académicos. Tenga en cuenta que los centros de aprendizaje pueden construirse para explorar una sola emoción (por ejemplo, enojo), una fuerza característica (por ejemplo, coraje) o pueden enfocarse en las relaciones (por ejemplo, hacer / mantener amigos), encontrar significado (por ejemplo, ayudar a otros) y logros ( metas, sueños). El tema de un centro de aprendizaje puede cambiarse mensualmente o dos veces al año.

Enseñar los 7 hábitos de la felicidad de una manera autodidacta y basada en proyectos es un ejemplo de la neurociencia y la psicología positiva en la acción en el aula. Cuanto más explícita sea la instrucción en psicología positiva y el aprendizaje social y emocional asociado, más se aprenderá y practicará la motivación y la cooperación.

¡Juntos podemos hacer que el tiempo fuera obsoleto!

Cita del día : el éxito no es la clave de la felicidad. La felicidad es la clave del éxito : Caín.

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Gracias a Stephanie por el uso de su obra de arte en esta página. Echa un vistazo a sus ideas de enseñanza maravillosas, muy buenas e increíbles en su blog Pensamientos de tercer grado.

Como siempre, un agradecimiento especial a Jill H. Anderson de Ann Arbor, Michigan por otorgarme permiso para usar su encantadora obra de arte. Espero mostrar más de sus dibujos originales en publicaciones futuras y colaborar con ella de otras maneras también. Jill es una educadora de ciencias de nivel universitario recientemente retirada que se especializa en divulgación pública. También es creadora de dibujos y muñecas cautivadores.

LEA MÁS EN MI LIBRO : Psicología positiva en el aula de la escuela primaria (WW Norton & Company, 2013) tiene la intención de ayudar a los maestros a construir aulas de psicología positivas consistentes con la neurociencia afectiva.

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