Cómo abordar los problemas de su adolescente con una motivación pobre

Logrando que su adolescente mejore su enfoque.

“Si el ojo es lo suficientemente paciente, obtendrá una vista clara de la nariz”. – Anónimo

Cuando las personas piensan en temas relacionados con la poca concentración, inmediatamente piensan en distracciones. Este es aún más el caso cuando se trata de adolescentes. Las cosas que vienen a la mente del observador casual, son teléfonos inteligentes, redes sociales y compañeros con problemas.

Una búsqueda rápida en Google sobre cómo mejorar la falta de atención de su hijo adolescente le mostrará problemas como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), depresión, nutrición y estrategias para desarrollar un programa más eficiente. Estos temas y estrategias recomendadas son apropiados y efectivos para ayudar a su adolescente a mejorar sus problemas con enfoque, pero no pueden aplicarse de manera efectiva hasta que se aborde un problema importante.

Motivación.

Está bien. La razón principal por la que los jóvenes luchan con un enfoque y una concentración deficientes es una falta general de motivación para hacer algo significativo. El adolescente que carece de motivación a menudo gravitará hacia actividades que estimulan en gran medida los neuroquímicos asociados con el sistema de recompensa del cerebro.

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Actividades como videojuegos, comida, sustancias que alteran la mente, alcohol y sexo. Estas son cosas en las que los adolescentes aburridos suelen participar habitualmente para sentirse vivos. Esto se debe a que, en ausencia de motivación para tener éxito, el adolescente se enfrenta a una realidad difícil que consiste en una tarea monótona y un horario diario. Incluso cosas como las duchas diarias pueden parecer mucho tiempo y cansado para un adolescente que lucha con poca motivación. También es importante tener en cuenta que estos problemas también son síntomas de depresión en un adolescente.

Antes de comenzar a procesar cómo motivar más a los adolescentes, es importante llegar a un entendimiento de qué es la motivación. Según Wikipedia, el término motivación se deriva de motivo. Motivo significa una necesidad que desea satisfacción. Por lo tanto, para que un adolescente esté motivado, él o ella debe buscar activamente una necesidad que desee satisfacción.

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La jerarquía de necesidades de Maslow

Fuente: Saul McLeod / Psicología Simple.

Jerarquía de necesidades de Maslow.

Por lo general, entendemos que las necesidades deben ser materiales intrínsecos necesarios para mantenernos con vida, como alimentos, agua y refugio. Sin embargo, una discusión ampliada sobre el tema de las necesidades se basaría en el famoso trabajo de Abraham Maslow, en relación con su jerarquía de necesidades emocionales.

De acuerdo con la teoría del Dr. Maslow, existen dos tipos de necesidades que las personas luchan. Son necesidades de deficiencia y necesidades de crecimiento. Las necesidades de deficiencia se componen de necesidades básicas y necesidades psicológicas. Estas son necesidades fisiológicas, que tienen que ver con comida, agua y refugio. Seguido de la necesidad de seguridad y protección. Las necesidades fisiológicas y las necesidades de seguridad se conocen como necesidades básicas.

A continuación están las necesidades psicológicas, que tienen que ver con las necesidades de un sentido de pertenencia y sentimiento de aceptación. Esto también es seguido por la necesidad de estima, que tiene que ver con el prestigio y el estatus en la sociedad. Según el Dr. Maslow, las personas solo están motivadas para satisfacer estas necesidades, cuando estas necesidades son deficientes en sus vidas. Una vez que se satisfacen estas necesidades, las personas ya no están motivadas para satisfacerlas, lo que abre la puerta para abordar las necesidades de crecimiento.

Luego están las necesidades de autorrealización, que el Dr. Maslow describe como la autorrealización que proviene de haber alcanzado el máximo potencial. También describe esto como necesidades de crecimiento. A diferencia de las necesidades de deficiencia, las personas se motivan más a medida que se satisfacen sus necesidades de crecimiento.

Entonces, un adolescente que practica el coraje de hacer lo mejor para comprender el cálculo, se motiva más cuanto más triunfa y, posteriormente, más enfocado. Además, los adolescentes que están experimentando éxito en alcanzar su potencial, también son muy disciplinados en su vida familiar. Por ejemplo, son disciplinados en su seguimiento de manera consistente con sus tareas asignadas e higiene personal.

Se ha teorizado que los adolescentes que luchan contra la depresión, han tenido muy poco éxito en la satisfacción efectiva de sus necesidades psicológicas. Este tema será tratado en otra publicación.

A menudo motivado.

Al examinar la jerarquía de necesidades de Maslow, es fácil concluir que la mayoría de los adolescentes no tienen poca motivación. Más bien, la mayoría de los adolescentes están preocupados por satisfacer sus necesidades de deficiencia (aceptación y reconocimiento), en lugar de satisfacer sus necesidades de crecimiento (éxito en el mundo académico).

Este fenómeno es fácil de presenciar con adolescentes de bajos niveles socioeconómicos, como la obsesión de satisfacer sus necesidades fisiológicas y de seguridad. Sin embargo, con adolescentes de ascendencia de clase media y superiores, a menudo se centran en sus necesidades psicológicas. Por ejemplo, relaciones con amigos, amistades cercanas y estatus entre compañeros.

Cuando los adolescentes se centran en satisfacer sus necesidades de deficiencia, no se centrarán en temas relacionados con la autodisciplina y el dominio. Para que un padre ayude a su adolescente a enfocarse más en las necesidades de crecimiento, él o ella tendrá que enseñarle a su adolescente cómo satisfacer efectivamente sus necesidades de deficiencia.

Conflicto de creencias y valores.

Esto puede ser más fácil decirlo que hacerlo, ya que los adolescentes de hoy a menudo están expuestos a nuevos valores y creencias a través de las redes sociales. Es decir, que estos valores y creencias a menudo están en conflicto con la enseñanza de los padres.

Por lo tanto, los esfuerzos para ayudar al adolescente a abordar sus necesidades de deficiencia pueden resultar en un punto muerto entre padres y adolescentes. Lo que luego conduce a un problema recurrente con una falta de enfoque debido a la poca motivación en temas como el trabajo escolar, la higiene personal y las tareas domésticas.

La solución para una situación como esta será que los padres busquen servicios terapéuticos para ayudar a sus hijos adolescentes a que cumplan efectivamente sus necesidades de deficiencia, con el fin de centrarse en sus necesidades de crecimiento.