¿Cómo funciona el psicoanálisis? Parte 2
Transferencia
En todas las situaciones, ya sea con niños, adolescentes o adultos, un objetivo principal de la terapia analítica (independientemente de la intensidad) es la delineación de los determinantes inconscientes de los síntomas actuales del paciente. Los deseos inconscientes, las defensas y los conflictos morales se derivan de situaciones conflictivas previas, especialmente en la infancia, que bien pudieron haber ocurrido en la realidad o bien haber sido percibidas por el niño como si realmente hubieran sucedido. En otras palabras, se supone que los viejos conflictos persisten en la mente inconsciente y son vistos como causantes del sufrimiento del paciente.
¿Cómo se realiza el trabajo terapéutico?
Una herramienta importante utilizada en una terapia psicodinámica es lo que se etiqueta como abordar o analizar la transferencia. La transferencia es un fenómeno psicológico universal en el que la relación de una persona con otra persona tiene elementos similares y / o se basan en sus vínculos anteriores, especialmente con sus padres, hermanos y otras personas significativas. Este fenómeno ha sido estudiado empíricamente. “La transferencia puede ser omnipresente en las interacciones interpersonales cotidianas de las personas y en las relaciones importantes”, dice la psicóloga Susan Andersen de la Universidad de Nueva York. “Puede llevar a consecuencias emocionalmente dolorosas o sentirse conectado, en condiciones de servidumbre y cómodo” (citado en Science News Online, 9 de junio de 2007, Vol. 171, No. 23, https://www.sciencenews.org/article/ impresiones pasadas).
En una terapia psicodinámica, la relación con el analista o los terapeutas promueve una acentuación de los sentimientos hacia el analista / terapeuta. Como en cualquier otra relación, el paciente ve al analista no solo objetivamente sino que imputa cualidades al analista que se basan en las cualidades de otras figuras importantes de su vida anterior. En relaciones reales, la otra persona gratifica o rechaza, exige gratificación o provoca rechazo; Ambas partes pueden mutuamente gratificar o rechazar mutuamente. En la relación terapéutica, un miembro de esta díada, el terapeuta, intenta ser lo más abierto posible a los sentimientos del paciente. El analista intenta limitar las gratificaciones de los deseos del paciente y los intentos de controlar las reacciones contrarias a los intentos de los pacientes de provocar gratificación o rechazo.
En este contexto, el analista / terapeuta intenta comprender el significado de las comunicaciones verbales y no verbales del paciente. El analista comunica su comprensión al paciente para ampliar la visión del paciente sobre sí mismo. Durante este proceso, en lugar de gratificar o rechazar al paciente, el analista examina la naturaleza de los deseos, las defensas y las demandas morales conscientes e inconscientes del paciente, ya que pueden reproducirse en la relación con el analista. El analista / terapeuta comunica su comprensión (interpreta) al paciente. El analista / terapeuta experimenta sentimientos recíprocos hacia el paciente (contratransferencia). El analista / terapeuta trata de comprender cómo estos sentimientos dentro de sí están relacionados con los problemas personales del terapeuta y cómo pueden ser provocados por el paciente.
Con el tiempo, comprender la naturaleza de las interacciones complejas entre paciente y terapeuta puede ayudar al paciente a lidiar con problemas interpersonales en su vida de manera más efectiva como resultado de comprender cómo los problemas problemáticos en la vida actual son derivados de problemas del pasado.
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