El papel de Grit en el aprendizaje

¿Cuál crees que es el principal determinante de si nuestros hijos sobresalen en la escuela? IQ? ¿Buenos profesores? Buenas escuelas? Buenos estándares y currículo? No, digo que es la motivación de los estudiantes, o simplemente agallas. Otros profesores piensan lo mismo.

La periodista de educación, Libby Nelson, llama la atención sobre el problema de la determinación en el rendimiento de aprendizaje de los estudiantes. Los maestros y padres a veces ponen demasiado énfasis en la inteligencia, cuando el problema más común en la educación es que los estudiantes no se esfuerzan lo suficiente y no son lo suficientemente persistentes para tratar de alcanzar la excelencia.

De hecho, la excelencia ni siquiera es un objetivo para la mayoría de los estudiantes. Muchos estudiantes solo quieren hacer el mínimo requerido para aprobar los exámenes. A algunos estudiantes no les importa para nada. Simplemente abandonan. Un estudiante le dijo a un profesor amigo mío, "No necesito aprender esto. Alguien siempre me cuidará ".

Nelson señala la evidencia de la importancia de Grit con estos ejemplos:

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• Contra viento y marea
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• El tercer género
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• Los cadetes de West Point que obtuvieron el puntaje más alto en una escala de arena eran más propensos a completar el agotado primer verano de entrenamiento.
• Los concursantes de la competencia nacional de ortografía con más grano se clasificaron más alto que otros concursantes de la misma edad que tenían menos arena.
• Los oficiales de admisiones de la universidad saben lo importante que es la arena (más importante que las pruebas SAT) pero no saben cómo medirla aparte de las calificaciones, que por supuesto pueden estar infladas y son indicadores inexactos de grit.

Claramente, la motivación es esencial. Considero la motivación como la piedra angular de lo que llamo el "ciclo de habilidades de aprendizaje". El aprendizaje comienza con la motivación para aprender, y la finalización con éxito de cada paso del ciclo fortalece la motivación. Sin embargo, cada paso de este ciclo (organización, atención, comprensión / síntesis, memoria y resolución de problemas / creatividad) requiere un grado de agallas: cuanto más, mejor.

Como se aplica a tareas de aprendizaje específicas, el valor es fundamental para todas las ideas en el ciclo de habilidades de aprendizaje. En el caso de la memoria, por ejemplo, la bien conocida estrategia de la práctica deliberada requiere una determinación disciplinada. Los estudiantes necesitan diligentemente usar principios de memoria establecidos de una manera sistemática. Esto incluye la construcción de una estrategia sistemática de aprendizaje que incluye la organización de los materiales de aprendizaje de una manera efectiva, enfoque intenso del estudio en períodos cortos, eliminación de interferencias, uso de dispositivos mnemotécnicos y ensayos frecuentes repetidos a intervalos espaciados. El éxito del aprendizaje depende de la disciplina mental y la persistencia.

Los estudiantes difieren enormemente en su nivel de agallas. Sería bueno si supiéramos cómo enseñar arenilla. Sin duda, la influencia de los padres es central. Es poco probable que los padres carentes de agallas lo modelen o lo enseñen a sus hijos. Algunas escuelas, especialmente las privadas, enseñan a fondo teniendo altas expectativas y programas que ayudan a los estudiantes a descubrir los beneficios positivos que se obtienen al tener más peso. Uno de esos beneficios es la confianza, porque la arena promueve el logro y el logro desarrolla confianza.

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La confianza en la capacidad de aprender es necesaria para que un alumno intente esforzarse por aprender. Aquí está el área donde las habilidades de enseñanza cuentan más: mostrarles a los estudiantes que pueden aprender material difícil y, por lo tanto, desarrollar la confianza para asumir mayores desafíos de aprendizaje.

Los estudiantes que tienen metas apasionadas son mucho más propensos a invertir esfuerzo y persistencia en hacer lo que se necesita para alcanzar esos objetivos. No es realista esperar que los niños de las escuelas primarias tengan objetivos profesionales bien formulados. Pero desde luego, para la escuela secundaria temprana, los estudiantes deberían estar formando objetivos específicos de por vida. Lo que un objetivo de carrera es probablemente importa tanto como tener uno en primer lugar. Alcanzar un objetivo, independientemente de si es abandonado o no más tarde, le enseña a un joven que la arena es necesaria para el logro. El estudiante aprende que la arena tiene un beneficio.

Grit no siempre puede conducir a la excelencia en los estudiantes con habilidades limitadas innatas. Pero granito les permite a esos estudiantes "convertirse en todo lo que pueden ser", como dice el eslogan de reclutamiento del Ejército. Además, los beneficios del grano se perpetúan más allá del éxito en cualquier desafío de aprendizaje. Aprender algo requiere cambios físicos y químicos en el cerebro necesarios para almacenar las actitudes positivas que provienen del éxito del aprendizaje y del contenido de aprendizaje en sí mismo. En otras palabras, cuanto más sepa, más podrá saber.

Fuente:

http://www.vox.com/2014/10/9/6835197/grit-kipp-noncognitive-skills-duckw…

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