Freud está en todas partes

Fuente: CC0 Public Domain

por Harold P. Blum, MD

Sigmund Freud nació el 6 de mayo de 1856. Hoy tendría 161 años.

Freud revolucionó la comprensión y el tratamiento de los trastornos mentales. Él creó la teoría psicoanalítica de la personalidad. Pero más allá de esto, él cambió profundamente nuestra comprensión de la humanidad, el pensamiento y la cultura. Freud, como Darwin, perturbó el sueño del mundo al revelar verdades hasta el momento desagradables, pero fundamentales, sobre la naturaleza humana. Enfrentado y criticado, la teoría freudiana todavía impregna la cultura y la erudición occidentales. La neurociencia moderna confirma la idea de Freud de que la mayor parte de la vida mental tiene lugar fuera de la conciencia. Que el impulso sexual y los impulsos agresivos son inseparables del pensamiento y la acción humanos ha sido generalmente reconocido. Aunque inevitablemente está sujeto a continuos avances y modificaciones, las formulaciones básicas de Freud sobre el funcionamiento de la mente humana han resistido la prueba del tiempo.

Inicialmente neurólogo investigador, Freud contribuyó con estudios médicos técnicos originales sobre la afasia y la parálisis cerebral infantil. Pero abandonó gradualmente la neuropatología, ampliando sus esfuerzos a estudios más completos de las condiciones mentales o psicológicas que interferían con el funcionamiento humano exitoso. La proposición inicial de Freud fue que las causas de los síntomas psicológicos disfuncionales (neurosis) que interferían con el funcionamiento humano normal eran los efectos dañinos continuos de experiencias traumáticas que habían sido reprimidas desde la conciencia, pero continuaban controlando la conducta, los sentimientos y el pensamiento de un individuo. La memoria reprimida del trauma se asemejaba a un cuerpo extraño vallado análogo a las lesiones encapsuladas de tuberculosis. Este enfoque en el trauma psíquico y sus efectos inconscientes manifestados en el pensamiento y el comportamiento humanos hicieron posible aplicar el método científico al estudio de la conciencia, a pesar de la incapacidad de la ciencia en ese momento para conectar la conciencia con las estructuras y actividades neurológicas.

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Freud, sin embargo, miró más allá de los pacientes que continuaron sufriendo los efectos de las experiencias psíquicas traumáticas y reconoció el papel universal del conflicto inconsciente y la fantasía en todas las personas. En particular, dedujo que las fantasías sexuales y agresivas se encontraban entre los determinantes universales de la emoción, el pensamiento y el comportamiento. Además, para elaborar un enfoque científico de causa y efecto al estudiar estos determinantes de la personalidad humana, Freud propuso que el impulso sexual humano influye en la vida mental en una secuencia de desarrollo. Se refería vagamente al impulso sexual como "libido" y a los efectos psicológicos organizadores como "fases libidinales del desarrollo", que identificó como las ahora bien conocidas fases de la libido oral, anal y fálica. Las teorías de Freud sobre el desarrollo de la personalidad fueron un precursor necesario para el desarrollo de las teorías psicoanalíticas mucho más complejas de la actualidad.

La profunda influencia de Freud no solo brotó de la amplitud de sus intereses teóricos, sino también de la universalidad de sus fuentes. Su genio se reflejó en su integración de fuentes aisladas, diversas y, a menudo inconsistentes. En primer lugar, confió en su autoanálisis, realizado principalmente a través de sueños y asociaciones libres, reconociendo implícitamente que los procesos psíquicos humanos son universales. También aprendió de los mitos y leyendas de la antigüedad y las intuiciones de los grandes escritores, filósofos y artistas de diferentes épocas, lugares y culturas, por ejemplo, Sófocles y Shakespeare, Goethe y Schopenhauer, Dostoievski y Dickens, Leonardo y Miguel Ángel. De niño, Freud aprendió el yiddish y el alemán de sus padres y los rudimentos de los dialectos checos de sus niñeras. Cuando era joven aprendió inglés para leer Shakespeare, y español para leer a Cervantes. La educación de Freud lo expuso a las tensiones de la particularidad y la universalidad en el lenguaje mismo, que luego aplicó a sus estudios de los sueños.

Freud entendió el sueño y los sueños de una manera profundamente diferente a las culturas anteriores, como la antigua Grecia. En su opinión, los sueños continuaron siendo una fuente de conocimiento importante, pero no el conocimiento de los eventos futuros. Para Freud, los sueños proporcionaron el autoconocimiento recapturando nuestro pasado reciente y remoto.

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Freud distinguió entre contenido manifiesto (consciente) y contenido latente (inconsciente) de sueños y ensueños. Él determinó que el contenido manifiesto se construyó, a la defensiva, para disfrazar contenido latente inaceptable. Sus ideas sobre las defensas psicológicas, como la negación, la represión, la regresión, la proyección, el aislamiento, la ruina y la reversión se convirtieron en parte de la comprensión común ("la dama protesta demasiado", Shakespeare, Hamlet ). El contenido latente de los sueños abarcaba fantasías prohibidas, generalmente sexuales y agresivas, deseosas de la infancia.

Freud capturó la atención del público educado con sus ideas sobre el complejo de Edipo, el complejo de castración, la escena primordial y el romance familiar, todo formulado a partir del autoanálisis de Freud de sus propios sueños y asociaciones. Los sueños y los recuerdos de pantalla asociados eran vías distorsionadas y distorsionadas para la reconstrucción de los eventos formativos de nuestra infancia, lo que podría revelarse en el psicoanálisis clínico.

Para Freud, los sueños eran "el camino real hacia la comprensión de la mente inconsciente". Consideraba la Interpretación de los sueños como su obra maestra. "Somos de esas cosas en las que se hacen sueños" (Shakespeare, The Tempest ).

Ya no es posible ver una obra de teatro u otra obra de arte sin recurrir a la visión penetrante de Freud. Ninguna biografía moderna es sin investigación sobre la experiencia temprana de la infancia, la familia y la experiencia traumática y beneficiosa del sujeto.

Si bien Freud fue valiente e incluso firme en sus convicciones, invitó al cambio y al desarrollo a sus teorías a la luz del nuevo conocimiento y experiencia. Consideraba la feminidad como un "continente oscuro", consciente de que sus formulaciones sobre las mujeres eran muy controvertidas y estaban sujetas a futuras transformaciones.

Finalmente, la influencia de Freud ha dependido no solo del poder de sus ideas teóricas y la amplitud de sus intereses y fuentes, sino también de su notable capacidad para distinguir lo significativo de lo insignificante, y su capacidad para comunicarse con gran claridad, precisión y dirección del objetivo, sin jerga, o detalle distracción y superfluo. Su discurso y escritura se caracterizaron por una construcción elegante con amplias metáforas, analogías, anécdotas e ilustraciones. Las historias de casos de Freud se leen como novelas de detectives o historias cortas de suspenso con temas ilustrados por la repetición y la expansión. Freud escribió para el público general educado, no solo para los técnicos.

Todavía con nosotros, Freud sigue siendo indispensable como parte del diálogo continuo entre los estudiantes de psicología y comportamiento, y entre los miembros del público en general interesados ​​en cuestiones de salud mental, política y cultura.

Sobre el autor : El Dr. Harold Blum es director ejecutivo emérito de los archivos de Sigmund Freud. También es Distinguished Fellow, Asociación Psiquiátrica Americana y Presidente del Fondo de Investigación y Desarrollo Psicoanalítico. El Dr. Blum fue Profesor Clínico de Psiquiatría y Analista de Capacitación en la Facultad de Medicina de la Universidad de Nueva York, Departamento de Psiquiatría (retirado), Editor en Jefe del Journal of the American Psychoanalytic Association, ex Vicepresidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional y autor de más de 170 documentos psicoanalíticos y varios libros.