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Hace muchos años, Sue Atkins, la experta en crianza de niños favorita del Reino Unido, se preguntaba: ¿por qué algunos niños se vuelven “exitosos” en la vida y otros no? Llegó a la conclusión de que los niños que tienen éxito tienen una relación cercana con los demás (particularmente su familia inmediata), se sienten valorados y tienen una sensación de control sobre sus vidas. Le pedí a Sue que explicara más, esto es lo que tenía que decir. (Para escuchar la entrevista del podcast sobre la crianza de Sue con Sean Grover, HAGA CLIC AQUÍ)
A los niños en problemas les faltan cuatro necesidades importantes para manejar los desafíos de la vida.
• sentirse conectado con los demás.
• Sentirse capaz de cuidar de sí mismos.
• Sentir que cuentan .
• sentirse valiente .
Estas Cuatro C son vitales para que los niños sientan que pueden enfrentar los desafíos de la vida.
Lo que los cruciales dan a los niños.
Sentir que nos conectamos, que somos capaces, que contamos y que tenemos coraje ayudará en gran medida a fomentar una actitud positiva sobre la vida y darle un propósito.
Si nos aseguramos de que nuestros hijos desarrollen las Cuatro C, tomarán vida y harán que funcione para ellos. Desarrollarán una mentalidad de ‘Can Do Kid’ y tendrán la capacidad de manejar cualquier cosa que la vida les arroje.
Los niños que son criados con las cuatro C cruciales se convierten en
Sentirse conectado.
Nuestra capacidad para sobrevivir tanto física como psicológicamente depende de nuestra capacidad para conectarnos con otros. Pasamos de ser bebés, totalmente dependientes de los demás, a la interdependencia con los demás. Este proceso de pasar de la dependencia total toma mucho más tiempo en comparación con otros animales que caminan y se cuidan a sí mismos mucho antes que los seres humanos.
A medida que los niños crecen en niños pequeños, experimentan, cometen errores y aprenden a través de prueba y error, y cuanto más capaces se sienten, más seguros de sí mismos se vuelven.
Un adolescente que tiene confianza en su creencia de pertenecer a otros se siente conectado, por lo que puede cooperar porque no tiene miedo al rechazo o al aislamiento. Son más resistentes a la presión de los compañeros y se sienten atraídos por las pandillas o la multitud equivocada.
Un niño que no se siente conectado se siente inseguro, aislado y buscará atención y cree que cualquier atención es mejor que ninguna.
Sentirse capaz.
Los niños pequeños comienzan la vida como bebés que aprenden a sostener la cabeza y caminar. ¡Un niño pequeño no se cae por primera vez y decide que caminar no es para ellos!
Los niños desarrollan sus capacidades al permitirles explorar y cometer errores, y se les debe dar actividades significativas. Vivimos en un mundo ocupado y los padres a menudo tienen tanta prisa que les roban a sus hijos la oportunidad de “esforzarse” poniéndose los zapatos o haciendo la cremallera de su abrigo.
A menudo es más fácil y más rápido hacerlo por ellos, pero esta forma de ayudar a los niños puede tener consecuencias graves a largo plazo.
Los niños pueden interpretar que no confía en ellos para hacer estas cosas como una señal de que no pueden hacerlo. Le robas a tu hijo la experiencia de sentirse competente y capaz. El mensaje que reciben es: ‘No crees que yo pueda hacer cosas por mí mismo’. Con el tiempo, pueden aprender a resentirse y sentirse inadecuados.
¡Un niño sobreprotegido puede volverse demasiado dependiente de los demás, puede temer estar solo más tarde en la vida o sentirse tan confundido que “mandan” a las personas para satisfacer sus necesidades!
Los adolescentes que son alentados a sentirse competentes y capaces desarrollan el autocontrol y se vuelven autosuficientes. Desarrollarán relaciones respetuosas con los demás.
Los adolescentes que están desanimados de sentirse competentes se vuelven inseguros de sus propias capacidades y pueden resistirse a sus intentos de guiarlos.
Los adolescentes sin poder se resisten a la responsabilidad: necesitan ser molestados para levantarse, hacer su tarea o lavarse. Entonces, tal vez les permita enfrentar las consecuencias de sus acciones, por ejemplo, obteniendo una detención por llegar tarde a la escuela para comenzar el proceso de sentirse responsables por ellos mismos.
Sentirse Significativo – ‘Cuento’
A todos nos gusta sentir que importamos, que contamos, los niños no son diferentes.
Si los padres responden a las necesidades de sus hijos y los cuidan, el niño se siente seguro. Sienten que pueden confiar en el mundo y pueden contar con los demás, aprenden que son importantes y que cuentan.
Un bebé cuyas necesidades no se satisfacen puede aprender que no pueden confiar en el mundo y que el mundo no es un lugar seguro y que no pueden ir más allá de esa experiencia egocéntrica.
Los niños que son alentados aprenden que cuentan y que importan. Mientras que los niños que no están hechos para sentirse importantes buscan una manera de sentirse valorados de una manera más destructiva.
Los adolescentes que se sienten valorados se involucran más en actividades escolares o comunitarias. Es menos probable que rompan las reglas o eviten la responsabilidad. Mientras que un adolescente que no siente que cuenta, se comporta de una manera más destructiva, pensando que lo que hacen no importa.
Sentirse valiente
Se necesita valor para recorrer los altibajos de la vida, las experiencias buenas y malas, así como las frustraciones y los desafíos. Es una aventura arriesgada y precaria, por lo que es importante desarrollar valor en sus hijos.
Los niños pequeños muestran coraje en todo lo que hacen desde aprender a caminar a aprender a hablar. Muestran coraje al pasar de un error a otro hasta que dominan muchas habilidades. Eso requiere coraje.
Piense en su vida: se necesitó coraje para comenzar la escuela, salir de casa o casarse. ‘Sentir el miedo’ y hacerlo de todos modos como dijo Susan Jeffers. Los niños experimentan frustración y desilusión al igual que nosotros y ese valor los mantiene en buena posición durante toda la vida.
Como dijo Franklin D. Roosevelt, “El valor no es la ausencia de miedo sino la capacidad de superarlo”.
Los niños sin valor se centran en lo que no pueden hacer. Se dan por vencidos y evitan situaciones. Se pierden la vida a través del miedo. Un niño con una actitud de “puedo hacer” muestra coraje y se siente esperanzado y optimista. Abrazan la vida y todas sus oportunidades.
Convertirse en un adolescente es un momento difícil, un tiempo de confusión e incertidumbre, es una sensación constante de tres pasos adelante y cinco pasos atrás. Los adolescentes que no tienen valor se mezclan con el fondo, temen poner la mano en clase o unirse a clubes deportivos. Les resultará difícil resistir la presión de beber alcohol o tomar drogas, ya que no serán lo suficientemente valientes como para decir ‘No’.
Un niño que se anima a ser valiente siente el miedo y confía en sí mismo. Un niño que carece de valor no puede superar su miedo, los controla.
