* El primer autor es Angela Braden, periodista de Science Mommy
Los medios tradicionales de crianza de los hijos afirman una vez más que el paradigma del sueño inanimado es inofensivo para los bebés, esta vez en forma de un bocado de dos párrafos como uno de los "mitos del sueño" que la revista Parents "establece" en "Rest Assured" "(Número de julio de 2014). El mito se menciona como "gritar que es malo para su bebé" y concluye que, contrariamente , "cualquier método de entrenamiento para dormir que se sienta más cómodo para usted está bien". No importa cómo se sienta el bebé. "¿Bien?" ¡Ay! Los padres generalmente hacen un excelente trabajo al educar y apoyar a los padres para que críen niños sanos y felices. Pero las alarmas sonaron para nosotros cuando leímos este lapso .
Afortunadamente, la mayoría de los padres se sentirán decididamente incómodos al dejar que su bebé "llore", ya que su respuesta natural es calmar y mantener a un bebé tranquilo. De hecho, los métodos que dejan al bebé llorar son menos efectivos en el hogar de lo que se documenta en los laboratorios del sueño.
Desafortunadamente, a más de 2 millones de lectores de Parents les acaban de decir que dejar a los bebés llorar hasta el punto de angustia y más allá -hasta el punto de un posible daño neurológico (Lyons, 2000) – ha demostrado ser seguro e incluso adecuado para la crianza de los hijos. Para más estudios que muestran los efectos perjudiciales del cortisol elevado, ver Lyons, 200, Bremner, 1998 y MecEwen, 2003). Lo hace al terminar con el concepto equivocado y prolífico que ha justificado esta práctica durante décadas: "[Tu bebé] necesita aprender las importantes habilidades de autoconservación y quedarse dormido por sí mismo". Nada podría estar más lejos de la verdad para un bebé
Como lo hizo la revista Parents en este caso, los medios informan de forma notoria y errónea una copia de seguridad del consejo de cry-to-sleep (CIO) con un único estudio defectuoso . En este caso, el editor aprobó las conclusiones de que llorar es seguro basándose en un estudio de bebés que, de hecho, no lloraron, en términos de lo que recomiendan los principales libros de entrenamiento del sueño o la comprensión común del término.
Esta pieza de los padres ejemplifica los errores evidentes que se cometen regularmente entre los reporteros en el grito de agotamiento, así como el entrenamiento del sueño en general. Tales fallas llevan a los padres a tomar decisiones basadas en información errónea . Peor aún, estas fallas en los informes llevan a nuestra sociedad en general, incluidos los que no son padres, a pensar que está "bien" dejar a los bebés en apuros. Esta actitud no científica es mala para todos nosotros: los bebés con regularidad o angustiados intensamente se convierten en adultos infelices y reactivos del estrés (inflexibles, centrados en sí mismos) con los que todos tenemos que vivir (Lea: Gerhardt, 2005).
Aquí, describimos las principales fallas lógicas y factuales de los medios de crianza de los hijos al informar sobre esta práctica arriesgada en términos de desarrollo.
Puntos en breve (lea los detalles a continuación):
1. La investigación no respalda los informes de entrenamiento del sueño:
2. Los informes de entrenamiento del sueño pasan por alto el trauma y el estrés tóxico que se les ocasiona a los bebés durante el entrenamiento del sueño, cuando el cerebro y el cuerpo se desarrollan rápidamente. Los informes pasan por alto cómo ignorar a un bebé por la noche es una forma de NEGLIGENCIA.
3. La mayoría de los padres no se sienten cómodos con el llanto (extinción del llanto) y no deberían estarlo. Los bebés están destinados a estar con los cuidadores todo el tiempo. Su bienestar se ve menoscabado de lo contrario.
Aquí hay más detalles:
1. Los medios de crianza no pueden definir "cry-it -out":
Para la mayoría de la gente, el término "grito de dolor" ha pasado a significar dejar al bebé en la cuna hasta que cese el llanto, sin importar el tiempo que lleve: un enfoque de "extinción total" (término científico).
En el estudio citado (Price et al., 2012), por ejemplo, a los padres se les enseñaron diferentes enfoques para entrenar a sus hijos a dormir:
· "Llanto controlado" (que ofrece comodidad intermitentemente)
· "Acampar afuera" o "desvanecerse" (quedarse con y consolar al bebé, gradualmente menos)
La decoloración, en particular, está muy lejos de la experiencia de extinción total del bebé (ver el punto 5 a continuación sobre el trauma del bebé).
Sin embargo, a pesar de un estudio erróneo y engañoso, a millones de lectores de Parents se les ha dicho inequívocamente, es seguro dejar que su bebé "llore" (extinción total). De lo contrario, se lo denominaría simplemente "llorar" sin el calificador "salir".
Cuando los medios de comunicación para padres pasan por alto los matices de la capacitación para dormir, lo cual es comprensible, es difícil abordarlos exhaustivamente en formato de revista, envían a los padres con total confianza a utilizar la extinción total (gritar).
Un enfoque más equilibrado incluiría citar los peligros de gritar a lo largo de las conclusiones del estudio defectuoso. Los peligros de la angustia extensiva del bebé son múltiples y a largo plazo .
2. Los medios de crianza no leen realmente el estudio :
Aunque hubieran sido sabios al señalar que el estudio citado no consideró el grito total o la extinción total, no podemos culpar completamente a la revista Parents por sus informes erróneos. Los propios autores del estudio afirmaron que los "métodos de comportamiento" para el entrenamiento del sueño podrían usarse con confianza. Un periodista tendría que mirar realmente la metodología del estudio para ver que los investigadores estaban usando ese término de manera amplia, sin apretar y sin mérito científico.
Sin embargo, si echaran un vistazo al diseño del estudio, se enfrentarían a un problema aún mayor: los grupos de intervención y control no tenían diferencias perceptibles, por lo que es imposible medir realmente nada.
Los investigadores informan que usaron "Intent to Treat" (ITT) en el diseño de su estudio. Esto significa que no tienen idea de lo que los padres de ambos grupos finalmente hicieron o dejaron de hacer en cuanto al entrenamiento del sueño. Suponen que su grupo de intervención siguió su "tratamiento" de entrenamiento del sueño propuesto, al menos con mayor frecuencia. Ellos compararon manzanas con manzanas.
He aquí cómo: Su grupo de intervención consistió en padres que recibieron instrucciones breves de enfermeras capacitadas por los investigadores en intervenciones de llanto controlado y acampadas o desvanecimiento, la intervención fue similar a lo que sucede naturalmente. Su grupo de control, a modo de comparación, recibió asesoramiento de enfermeras que los investigadores no capacitaron en estas intervenciones. (¿Tuviste que volver a leer para ver la diferencia?) En otras palabras, el grupo control tenía cuidado normal, en el que los padres eran "libres de pedir consejo para dormir" y las enfermeras eran libres de dar el consejo que normalmente harían. También eran libres de seguir los consejos de sus amigos, vecinos o sitios para dormir con bebés en Internet. No es de extrañar que los dos grupos no tuvieran diferencias significativas en los resultados, ya que los hallazgos del estudio admiten libremente: "Las técnicas conductuales del sueño no tienen efectos marcados de larga duración (positivos o negativos)" (Price, 2012).
Sorprendentemente, los investigadores extraen sus conclusiones de "uso con confianza" a pesar de que su grupo de control bien podría haber incluido la extinción total, sesgando los resultados a favor del grupo de intervención, que en el peor de los casos recibió instrucciones de calmar a sus bebés de forma intermitente. En el mejor de los casos, muchos de los padres de ambos grupos hicieron lo que su instinto les ordenaba e ignoraron los consejos de entrenamiento de sueño de la enfermera.
El diseño de investigación "intención de tratar" no tiene sentido cuando lo que se está midiendo también es común en el grupo de control. Es lógico, dado que todos los participantes del estudio habían informado problemas de sueño y el llanto controlado generalmente se aconseja en Australia (Gethin y Macgregor, 2009), que los padres del grupo de control habrían pedido asesoramiento sobre el sueño y que los consejos que recibieran se ser similar al dado al grupo de intervención. En pocas palabras: nunca sabremos qué bebés experimentaron el llanto, si es que hubo alguno, entonces, ¿cómo pueden los investigadores justificar el asesoramiento consecuente a los padres?
Para ser justos, los periodistas en general consideran que es su trabajo comunicar las voces de los expertos, por lo que el loro indiscriminado de la conclusión de los autores de un estudio es algo comprensible. Sin embargo, sería en el espíritu de la precisión periodística para reconocer (una vez más, al observar la metodología) que los investigadores podrían exagerar sus conclusiones.
Los periodistas deben tener conocimientos científicos y educar a los padres para que también lo sean. Este sería un servicio real para su audiencia.
3. Los medios de crianza no tienen en cuenta la edad y las diferencias de desarrollo:
Un periodista que informa sobre las intervenciones de investigación con niños (cualquier persona menor de 25 años) debe atender la edad de los niños estudiados porque existen diferentes efectos del tratamiento según la edad. Por ejemplo, cuando se les da consejos de entrenamiento para dormir a los padres, es importante tener en cuenta que en los estudios que afirman que el entrenamiento del sueño es inofensivo, los bebés tenían 8-10 meses de edad cuando pueden o no haber dejado de llorar. Pero muchos reporteros científicos y blogueros siguen adelante y aplican los "resultados" del estudio a los "bebés" en general, enviando a los padres de bebés mucho más jóvenes y vulnerables a los manuales de entrenamiento del sueño. Allí, se les ordena usar la extinción total. El segundo autor ha recibido muchos correos electrónicos de padres que luego se dieron cuenta del daño que hicieron al intentar gritar con un bebé de una semana.
La ética periodística merece una lectura mucho más cuidadosa de los informes de investigación. Esto sucede en algunas áreas de estudio, pero lamentablemente es inadecuado para la investigación de prácticas de crianza arriesgadas (p. Ej., Aislamiento del bebé, no amamantar, guardería desconocida). Más acerca de los errores expertos en el entrenamiento del sueño aquí.
Si los periodistas leen más estudios, verán que un mejor enfoque sería educar a los padres sobre las necesidades naturales y las expectativas de los bebés de estar con sus cuidadores por razones de crecimiento y comodidad.
4. Los medios de crianza no reconocen la influencia generalizada de la modificación del comportamiento:
Aquellos de nosotros que trabajamos directamente con padres reales durante el primer año y que hemos estado allí recientemente, podemos dar fe de la prevalencia de la modificación del comportamiento en general y del entrenamiento total del sueño de extinción específicamente. La extinción, ya sea parcial (es decir, llanto controlado) o total (cry-it-out), es ampliamente recomendada por pediatras y autores prominentes. De hecho, la Academia Estadounidense de Medicina del Sueño clasificó las técnicas conductuales, que incluyen la extinción total, como práctica estándar para manejar los "problemas del sueño infantil".
Por favor, date cuenta:
En general, el conductismo ha sido expulsado de los círculos de psicología con respecto a los seres humanos normales, porque trata a los humanos como máquinas. Los bebés no son máquinas. Son seres maravillosamente complejos, sensibles y dinámicos que confían en el afecto de los padres y se relajan para desarrollarse plenamente. Necesitan a sus cuidadores cerca. Sin embargo, muchos científicos del sueño infantil todavía se aferran al conductismo. Luego, su acto es seguido por estudios de entrenamiento a favor del sueño con conclusiones inválidas y periodistas que extrapolan desde allí para afirmar que llorar es inofensivo.
Al mismo tiempo, los medios rutinariamente minimizan el papel del pensamiento conductista, asumiendo que los padres usarán el buen juicio para llevar a cabo los métodos de entrenamiento del sueño. Al hacerlo, se olvidan de que una parte integral del enfoque conductista, la parte de extinción, requiere específicamente que los padres no utilicen su juicio. Para la extinción total, nunca deben "ceder" para hacer que sus esfuerzos sean efectivos para condicionar a su bebé a no llorar. Este es el enfoque que promueven la mayoría de los libros sobre el entrenamiento del sueño en la estantería para padres , a lo que los lectores de Parents ahora pueden recurrir en masa.
Pero incluso en las manos amorosas de padres con buen criterio e instintos, los manuales populares sobre el sueño del bebé instruyen sobre la base del componente conductual de acondicionamiento del grito. Algunos de los libros comienzan tratando formas suaves de alentar el sueño; algunos aconsejan la extinción parcial o el llanto controlado; pero con pocas excepciones, aterrizan en: simplemente no vuelvan a la guardería. . . no importa cuán desesperado se vuelva el grito o cuánto dure el estado de pánico del bebé: extinción total.
Como una alternativa al pensamiento conductista, el segundo autor utiliza líneas de base evolutivamente apropiadas, evolutivamente, neurológicas y evolutivas para el desarrollo infantil para informar el consejo de los padres (ver más abajo). Y el primer autor consulta a los padres que luchan con el sueño de los bebés y los calman con estas líneas de base como guía. Hay alternativas suaves para obtener el sueño que los padres necesitan. El bebé más feliz en el bloque es un sólido punto de partida.
Problema: "Llanto controlado" no está controlado
También vemos a muchos bloggers prominentes y periodistas de crianza con un "¿qué hay de grande?" actitud hacia las preocupaciones de grito. Discuten en la línea de "así que dejé que mi bebé de nueve meses llorara durante 10 minutos; Dudo que lo cicatrice de por vida ". El problema con usar esta lógica para apoyar las prácticas de grito y aconsejar a otros padres a seguir su ejemplo es que describe la experiencia minoritaria, dejando a la mayoría de los bebés en riesgo de una experiencia más traumática (Middlemiss , 2012).
Los peligros también se aplican a muchos de los métodos controlados de entrenamiento del sueño del llanto, ya que cuanto más joven o más sensible es el bebé, más rápido y más alto aumentará el nivel de estrés cuando de repente se lo deje solo, y mayor será el daño potencial causado al el cerebro en desarrollo del niño (ver # 1 arriba y # 7 a continuación) y la relación padre-hijo. Mientras que el bebé más viejo y menos sensible de una blogger de mamá solo se preocupaba por unos minutos y se quedaba dormido, es posible que a su bebé no le vaya tan bien. Muchos de los padres que consultamos habían soportado horas de llanto durante más de una semana antes de darse por vencidos. Y muchos bebés alcanzarán el modo de pánico completo mucho antes de los 10 minutos (un intervalo común en el que ofrecer comodidad en la mayoría de los métodos de llanto controlados). De cualquier manera, el protocolo inspirado en el comportamiento es el mismo: no intervengas, déjalos gritar.
Por lo tanto, los medios que restan importancia a la experiencia del grito de agotamiento al agruparlo con un aspaviento leve durante unos minutos guían a los padres hacia los peligros de la extinción total, una receta para el sufrimiento tóxico (vea el punto 7 a continuación).
Una dinámica similar a menudo se pone en movimiento en la oficina del pediatra. Mientras más pediatras progresan más allá del modelo conductual de la crianza de los hijos en general, muchos lo mantienen con el propósito de entrenar el sueño (ver Schore, 2005, que examina cómo la neurociencia del desarrollo debe informar el campo de la pediatría). Esto se debe a que tradicionalmente han considerado exclusivamente los hallazgos publicados (limitados) de los científicos del sueño infantil que concluyen que la extinción es efectiva (para detener el llanto, no la angustia). Luego aseguran a los padres, según los investigadores del estudio australiano, que "se ha comprobado que es seguro gritar". Aquí también se les dice a los padres cuando se trata de "ayudar" a su bebé a dormir toda la noche, haga lo que haga es "Bien". Luego hacen "lo que sea" sin importar la intensidad, la frecuencia, la edad o el temperamento de su bebé. Los resultados son más que nada "nada buenos".
5. Los medios de crianza no entienden el trauma desde la perspectiva de un bebé :
A la luz de la neurociencia del desarrollo, el consejo que los padres reciben de los libros de instrucciones de entrenamiento del sueño del bebé es:
Arriesgado para bebés menores de seis meses, cuyos sistemas nerviosos están calibrando puntos de vida (Caldji, 2000).
Daña a los bebés en riesgo de un trastorno de apego, estimado conservadoramente en 40% de los bebés, lo que los pone en riesgo de enfermedad mental.
Poco recomendable para todos los bebés que experimentan niveles intensos de pánico por instintos naturales y saludables que los obligan a permanecer cerca de los padres cuando duermen.
Peligroso para todos los bebés que no solo se preocupan por un par de minutos sino que entran en hiper-excitación y luego en abstinencia disociativa. Esta es una respuesta común para un infante angustiado (Perry, 1998).
El consejo de gritar es arriesgado porque en estos casos, dejarse llorar es un trauma.
Quedarse solo es estresante para los mamíferos bebé (Levine, 2005). Sus sistemas biológicos se desorganizan cuando se los separa de los cuidadores porque no tienen ningún sentido de seguridad aparte de los adultos. Cuando se ignoran sus llamadas de socorro (gritos), instintivamente entran en pánico: su línea de vida se ha ido. (Más sobre el neurocircuito de angustia de separación del cerebro). Una vez que entendemos que los bebés están operando desde un cerebro inmaduro dominante en el instinto de supervivencia con capacidad limitada para racionalizar, la abundante investigación sobre el trauma se aplica claramente. Los bebés pueden experimentar TEPT, angustia tóxica, depresión y disociación en respuesta al llanto.
Así es como la angustia (señalada por el llanto) se convierte en trauma.
6. Los medios de crianza no reconocen los efectos de la negligencia en un continuo:
Cuando se refutan las preocupaciones sobre la extinción total del entrenamiento del sueño, casi siempre vemos esta línea de lógica:
"Dado que gran parte de la investigación que tenemos sobre los efectos devastadores del trauma infantil proviene de estudios de bebés que fueron sometidos a un abandono extremo, los resultados de esos estudios no se aplican a los bebés en hogares cariñosos e intactos".
Esencialmente, el argumento sostiene que no podemos extrapolar los riesgos de la investigación del trauma infantil porque, además de los tiempos de sueño, a los bebés entrenados para la extinción se les brinda cuidado de calidad y atención receptiva. Uno necesita evidencia empírica para verificar esto y hasta la fecha no hay ninguno. Todo lo contrario se ha demostrado: los efectos del cuidado insuficiente (no el abuso) son mensurables (Bugental, 2003).
Es cierto que la capacidad de respuesta del cuidador a las necesidades del niño generalmente puede mitigar los riesgos de trastornos psicológicos: los padres no tenemos que ser perfectamente receptivos en todo momento. Puede que malinterpretemos una señal de hambre y ofrezcamos un juguete, por ejemplo; pero cuando el bebé continúa señalando, normalmente intentamos algo más hasta que descubrimos lo que necesita.
Pero no se equivoquen: la experiencia de la extinción total está tan fuera del alcance de lo que sería una interrupción normal en la atención receptiva que es probable que tenga algunos de los mismos efectos perjudiciales que la investigación ha vinculado con bebés extremadamente descuidados, solo a un extremo menor . Piense en ello como un continuo de negligencia. ¿Es realmente allí donde queremos poner el listón para nuestros niños más vulnerables?
El trauma altera el autodesarrollo normal de los circuitos críticos en el hemisferio derecho que contribuyen a la regulación emocional y las capacidades sociales. Estos circuitos se están formando rápidamente en el primer año de vida y requieren orientación del cuidador para desarrollarse adecuadamente (Schore, 1997; Schore 1996). Lea más sobre los efectos aquí y aquí.
Por lo tanto, sin embargo, de lo contrario, en términos de duración y frecuencia, el trauma puede estar dentro de una familia sana y amorosa, pero aún así es un trauma, sin importar dónde esté el bebé. Trauma es trauma El bebé no sabe que sus devotos padres se están agrediendo unos a otros fuera de la puerta de la guardería mientras siguen el consejo de un manual equivocado de crianza que un artículo importante de una revista dijo que estaba "bien".
Independientemente de en qué punto del continuo de negligencia pueda caer un bebé sometido a un llanto (dependiendo de otros factores de riesgo ambientales y genéticos), los efectos neurológicos de una única experiencia de alto estrés son aún más difíciles de ignorar.
7. Los medios de crianza no comprenden ni transmiten los peligros del estrés tóxico:
Como se discutió en publicaciones anteriores, uno de los riesgos neurológicos de angustia extrema para el cerebro en desarrollo proviene del exceso de cortisol liberado. Se ha demostrado que esto desengancha las neuronas durante la sinaptogénesis, el momento en que el cerebro se conecta a sí mismo basándose en la experiencia (McEwen, 2003) (Perry, 1997). Suena como una preocupación legítima, ¿verdad?
Pero una presión de los medios sobre esta preocupación contradice que no debemos preocuparnos por dañar estas conexiones de crecimiento, porque la muerte de las células cerebrales es una "parte normal" de la sinaptogénesis. Tal lógica demuestra una asombrosa incomprensión del desarrollo del cerebro, sin embargo, incluso vemos a los periodistas que son médicos usar declaraciones como esta para descartar las preocupaciones sobre el cortisol durante el CIO.
Específicamente, lo que se echa de menos aquí es que el cerebro del bebé está exquisitamente esculpido de una manera dependiente del uso. Durante la sinaptogénesis, el cerebro está ocupado podando algunas conexiones y reforzando otras a un ritmo extraordinario, pero este proceso crítico, que nunca se repetirá por el resto de la vida del niño, es cualquier cosa menos aleatorio. Con base en la bioquímica del bebé, que está influenciada por la atención receptiva de alta calidad y el aporte sensorial, principalmente las neuronas emocionales, compiten por las conexiones. Por lo tanto, el cerebro infantil determina a partir de la experiencia -principalmente la experiencia interpersonal- qué conexiones son más importantes y cuáles para podar. Esto ocurre miles de millones de veces por minuto durante la infancia, dando forma al cerebro para que se ajuste con precisión a su entorno social único, para bien o para mal.
Por otro lado, lo que los neurocientíficos han denominado "exceso de poda", resultado del exceso de estrés o la elevación crónica del cortisol, es aleatorio . Elimina indiscriminadamente las conexiones neuronales. De hecho, un efecto que conocemos empíricamente por exceso de poda es un hipocampo más pequeño, una estructura cerebral importante con innumerables funciones (Bremner, 1998). Este es solo un ejemplo del daño del exceso de cortisol que no puede afirmarse con precisión como un evento "simplemente bueno". Indudablemente, no es beneficioso tener un hipocampo reducido y menos conectado (se relaciona con más depresión, memoria deficiente y problemas cognitivos adicionales).
Al mismo tiempo, la angustia extrema durante la infancia -particularmente estados crónicos y prolongados de miedo– se ha asociado con una amígdala agrandada, una característica de un cerebro que sufre de ansiedad crónica y una respuesta de miedo al desencadenar el miedo (Mehta, 2009, Schore 2009) . De hecho, algunas pruebas sugieren que una amígdala ampliada representa las características del trastorno del espectro autista (TEA), como la desregulación emocional, la falta de orientación a las caras y el contacto visual deficiente (Schore, 2013).
Dejar a los bebés solos para llorar no es parte del desarrollo humano "normal" desde una perspectiva evolutiva. (Para más detalles sobre los efectos a largo plazo, véase Levine, 2005.) Cuando hacemos esto a otros mamíferos en experimentos, se convierten en especímenes anormales de su especie (Harlow, 1958). Y los humanos son incluso más sensibles al tratamiento de cuidadores que cualquier otro animal.
¿Cuál es el resultado final para los padres?
Esperamos que los padres rechacen la idea de que el llanto sea sano o necesario. Esperamos que los padres se den cuenta de los riesgos legítimos para el entrenamiento del sueño para escalar a una situación traumática para el bebé, y tomar una decisión verdaderamente informada. Respaldamos de todo corazón la decisión de un padre sintonizado de ayudar gentilmente a sus hijos hacia los arreglos de sueño que creen que son los mejores para toda su familia. Pero esperamos que los padres escuchen a sus bebés con los corazones abiertos y sus mentes libres comprometidas, en lugar de obligarse a llevar a cabo lo que se siente exquisitamente doloroso y parece obviamente incorrecto porque los expertos dijeron que estaba "bien".
¿Cuál es el resultado final para padres periodistas de medios?
Abogamos por la precisión y el equilibrio en los informes para que los padres puedan tomar decisiones basadas en buena información. Lea los estudios, piense de manera crítica y recuerde que el bienestar de millones de pequeños indefensos está en juego.
Refutación a la crítica de esta publicación.
* Angela Braden es una periodista de crianza y consultora de educación para padres de ZERO TO THREE *, quien comenzó a investigar la neurociencia del desarrollo durante el primer año de vida de su hija. Como resultado de sus estudios, mientras estaba inmersa en el cuidado diario y nocturno de su propio bebé con problemas de sueño, Angela creó estrategias apropiadas para el desarrollo para ayudar a los padres a prosperar sin recurrir al entrenamiento del sueño. Hazle a Angela una pregunta sobre el sueño en su página de Facebook.
* Las opiniones expresadas son de los propios autores.
Enlaces a otras publicaciones sobre el entrenamiento del sueño y el sueño de los niños pequeños:
6 Mitos ocultos detrás de la defensa del entrenamiento del sueño del bebé
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Compartir la cama con los bebés: ¿de qué se trata la publicidad?
Compartir la cama o dormir juntos puede salvar la vida de los bebés
Referencias
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NOTA sobre SUPUESTOS BÁSICOS
Cuando yo (Narváez) escribo acerca de la naturaleza humana, utilizo el 99% de la historia del género humano como referencia. Ese es el contexto de los cazadores-recolectores de la pequeña banda. Estas son sociedades de "retorno inmediato" con pocas posesiones que migran y forrajean. No tienen jerarquía o coerción y valoran la generosidad y el intercambio. Exhiben alta autonomía y alto compromiso con el grupo. Ellos tienen un alto bienestar social. Vea la comparación entre la cultura occidental dominante y este patrimonio evolucionado en mi artículo (puede descargarlo desde mi sitio web):
Narvaez, D. (2013). El 99 por ciento: desarrollo y socialización dentro de un contexto evolutivo: creciendo para convertirse en "un ser humano bueno y útil". En D. Fry (Ed.), Guerra, paz y naturaleza humana: la convergencia de las visiones evolutiva y cultural (pp 643-672). Nueva York: Oxford University Press.
Cuando escribo sobre crianza, asumo la importancia del nicho evolutivo desarrollado (EDN) para criar bebés humanos (que surgió hace más de 30 millones de años con la aparición de los mamíferos sociales y ha sido ligeramente alterado entre grupos humanos basado en investigaciones antropológicas )
El EDN es la línea de base que utilizo para determinar qué fomenta la salud humana óptima, el bienestar y la moralidad compasiva. El nicho incluye al menos lo siguiente: lactancia materna iniciada por el bebé durante varios años, contacto casi constante temprano, capacidad de respuesta a las necesidades para que el niño no se angustie, compañerismo lúdico con compañeros de edades múltiples, cuidadores adultos múltiples, apoyo social positivo y experiencias perinatales relajantes.
Todas estas características están relacionadas con la salud en los estudios de mamíferos y humanos (para reseñas, ver Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013; Narváez, Valentino, Fuentes, McKenna y Gray, 2014; Narváez, 2014) Por lo tanto, se aleja del EDN la línea de base es arriesgada. Mis comentarios y publicaciones surgen de estos supuestos básicos.
