¿Se hereda el éxito profesional de hoy?

Un nuevo estudio vincula el apoyo financiero de los padres al logro profesional de los jóvenes.

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Sabemos por décadas de investigación en niños y adolescentes que los jóvenes prosperan cuando los padres apoyan su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico.

Pero, ¿encuentran los jóvenes adultos éxito en el lugar de trabajo basado en el mismo tipo de apoyo? No del todo, según una nueva investigación.

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Un estudio sobre éxito laboral juvenil realizado por Anna Manzoni, profesora asociada de sociología en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, sugiere que los jóvenes con padres acomodados obtienen una ventaja en la línea de partida del éxito profesional.

La transición a la edad adulta es un período crítico de desarrollo para los jóvenes, un momento en que las experiencias actuales se combinan con el apoyo educativo y parental pasado para ayudar a dar forma al futuro de los jóvenes. Los primeros trabajos brindan a los jóvenes oportunidades para desarrollar más autonomía y confianza en sí mismos a medida que inician el camino hacia carreras a más largo plazo. Sin embargo, el mercado laboral actual para los adultos jóvenes es más precario que en las últimas décadas, por lo que es más probable que los jóvenes acepten trabajos por debajo de su nivel de habilidad con una seguridad financiera inadecuada.

La tendencia a la baja en las oportunidades de empleo para los jóvenes combinada con la creciente importancia de un título universitario ha afectado la trayectoria de desarrollo de muchos jóvenes que ingresan a la edad adulta. Como resultado, los padres a menudo permanecen activamente involucrados en las vidas de sus hijos, influyen en las elecciones de carrera y contribuyen a su apoyo financiero hasta bien entrada la veintena.

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El efecto de una participación más prolongada de los padres en múltiples aspectos de la vida de los jóvenes está siendo debatido. Algunos investigadores sugieren que el apoyo a la edad adulta joven aumenta el bienestar de los niños, la satisfacción con la vida y el logro de los objetivos (Fingerman, 2012). Otros sugieren que el apoyo de los padres puede extender indebidamente la dependencia del niño hacia sus padres y crear un sentido de derecho (Lareau, 2011).

El estudio de Manzoni fue el primero en explorar cómo el apoyo financiero de los padres influye en la transición exitosa de un adulto joven al mercado de trabajo actual.

Manzoni usó datos longitudinales de una base de datos pública de 18-28 años proporcionada por el Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan para determinar si el apoyo financiero de los padres ayudó o dificultó la transición de un joven a la edad adulta. Específicamente, examinó las diferencias entre hacer transferencias financieras directas a los niños y ofrecer una vida compartida en el hogar familiar a medida que los niños buscan seguridad laboral.

El estudio analizó una variedad de costos asociados con la transición a la edad adulta, que incluyen la vivienda, los pagos del automóvil, la matrícula y otros gastos. Los resultados mostraron que más de la mitad de los encuestados recibieron apoyo monetario directo de los padres. Más de la mitad recibió apoyo a través de viviendas compartidas.

Los resultados del estudio de Manzoni mostraron que los jóvenes que recibieron transferencias financieras de más de $ 15,000 / año alcanzaron un estatus ocupacional de 5 puntos más que aquellos que recibieron menos de $ 5,000 / año o ningún apoyo monetario. Esto fue particularmente cierto para los graduados universitarios.

Lo más sorprendente es que a los niños que recibieron apoyo compartido de vivienda familiar les fue muy mal. Su logro ocupacional fue 10 puntos menor que los jóvenes que vivían independientemente. Nuevamente, esto fue particularmente relevante para los graduados universitarios.

Qué significan los datos para los padres y la sociedad

Los resultados del estudio de Manzoni brindan ideas útiles para los padres adinerados. Al mismo tiempo, los resultados son problemáticos para la sociedad y para los padres con menos recursos financieros.

Desde una perspectiva de desarrollo, los jóvenes que viven independientemente de sus padres tienen mejores oportunidades de autonomía y son más móviles desde el punto de vista geográfico para aceptar trabajos que aquellos que deben depender exclusivamente del apoyo a la vivienda familiar. Por lo tanto, si puede permitirse el lujo de transferir dinero a sus veintitantos, puede estar ayudándolos a alcanzar un estatus profesional más alto que invitarlos a venir a vivir con usted para ahorrar en gastos. En otras palabras, puede proporcionar una especie de herencia temprana, del tipo que puede afectar el éxito profesional de su hijo a corto y largo plazo.

Desde una perspectiva socioeconómica, los jóvenes que viven con sus padres antes o después de la universidad están asociados con familias que tienen menos capacidad de proporcionar transferencias de efectivo a sus hijos. Estos padres tienen menos opciones financieras. Investigaciones recientes sugieren que los niños que viven con sus padres en la adultez joven pueden tener oportunidades de trabajo más limitadas porque se ven obligados a aceptar trabajos donde residen sus familias (Gregg et al., 2017). Cuando viven en el hogar, los jóvenes también pueden sentirse menos independientes y seguros de sí mismos.

El estudio de Manzoni es el primero en subrayar una forma en que la desigualdad social se hereda de una generación a otra y cómo los hijos de familias más ricas tienen ventajas de carrera que no se otorgan a los niños de bajos ingresos. En un mercado laboral desafiante para los jóvenes, este tipo de desigualdad tiene el potencial de afectar la transición a la edad adulta joven y el éxito profesional para generaciones de jóvenes.

Referencias

Fingerman, KL, Cheng, Y., Wesselman, ED, Zarit, S., Furstenberg, F., y Birditt, KS (2012). Padres de helicópteros y niños de la plataforma de aterrizaje: Intenso apoyo de los padres de niños mayores. J érica de Matrimonio y Familia, 74 (4), 880-896. Doi: 10.1111 / j.1741-3737.2012.00987.x

Gregg, P., Jonsson, JO, Macmillan, L., y Mood, C. (2017). El papel de la educación para la movilidad de ingresos intergeneracional: una comparación de los Estados Unidos, Gran Bretaña y Suecia. Fuerzas sociales , 96 (1), 121-152. Doi: 10.1093 / sf / sox051

Lareau, A. (2011). Infancias desiguales: clase, raza y vida familiar . Berkeley, CA: Prensa de la Universidad de California.

Manzoni, A. (2018). Apoyo parental y logro ocupacional juvenil: ¿ayuda o impedimento? Revista de Juventud y Adolescencia . doi: 10.1007 / s10964-018-0856-z