Es la temporada de Halloween, un día festivo basado en creencias religiosas y tradiciones culturales que se ha convertido en una parte muy celebrada de la cultura popular estadounidense. Los niños y adolescentes de todas las edades disfrutan usar una gran variedad de disfraces, estar fuera de la noche, hacer trucos o tratos, participar en bromas y jugar con temibles temas que incluyen la muerte.
¿Es este enfoque en la muerte una preocupación por los niños en duelo? Puede ser.
Halloween como desencadenante de pena
Los temas de Halloween ciertamente pueden ser provocativos a veces. Los niños y adolescentes a menudo escogen disfraces que les prestan atención, causan reacciones en sus compañeros y adultos, y les ayudan a asumir la identidad de un héroe (por ejemplo, Superman). Muchos eligen disfraces que afrontan sus temores de muerte.
A veces, los disfraces o las decoraciones reflejan elementos reales de la muerte que sufre un estudiante: una lesión, una enfermedad o un disparo, por ejemplo. Más a menudo, el enfoque general en la muerte, la oscuridad y el miedo puede ser suficiente como para desencadenar el dolor de algunos estudiantes. Algunos pueden estar preocupados por la alegría y el humor que se les ha dado al tema de la muerte.
Checking In: Qué decir
Los desencadenantes de dolor, los recordatorios repentinos de la persona que murió que causan respuestas emocionales poderosas, pueden ser inquietantes para los estudiantes en duelo. A menudo, al anticipar estos factores desencadenantes, los profesionales de la educación pueden ayudar a minimizar su efecto. Por ejemplo, un educador puede preguntarle directamente a un estudiante si las celebraciones de Halloween han sido preocupantes: “Sé que estas cosas no son como las que sucedieron cuando tu padre murió el verano pasado, pero Halloween sí hace que la atención se centre en la muerte. Me pregunto si te está molestando, o si tienes alguna idea al respecto “.
Un profesional de la educación también podría adoptar un enfoque más general con un registro no específico: “He estado pensando en ti últimamente y me pregunto cómo van las cosas”. Han pasado unos meses desde que murió tu hermana. Me imagino que piensas mucho en ella.
Si una actividad en el aula se dirige específicamente a Halloween, los maestros pueden hablar con un alumno en duelo con anticipación, describir la actividad, ver si suena bien y ofrecer una alternativa si no es así. También es una buena idea introducir actividades en el aula con sensibilidad y brindar algunas opciones diferentes. Se les puede pedir a los estudiantes que usen disfraces de su héroe favorito en lugar de un disfraz que represente personajes “espeluznantes”.
Los maestros no pueden saber todo lo que ha sucedido en la vida de sus estudiantes. Ofrecer opciones a todos los estudiantes, incluso cuando no está consciente de que cualquier estudiante en su clase puede estar sufriendo, puede permitir que los estudiantes elijan actividades que les ayuden a evitar los factores desencadenantes.
Obtenga más información sobre las experiencias de los niños durante el duelo y las formas de ofrecer apoyo en el sitio web de la Coalición para apoyar a los estudiantes en duelo. El Centro Nacional para Crisis Escolar y Duelo (NCSCB) es un miembro fundador de la Coalición.
