En mi último blog, mi esposa sugirió que creara una tipología irónica de la facultad de psicología como evaluadores. Así lo hice. Bueno, qué es la salsa para el ganso académico también es una salsa para el ganso: esta vez consideramos a los estudiantes y cómo se comportan cuando se trata de ser evaluados por los miembros de la facultad. Al igual que Puck (del Midsummer Night's Dream , no The Real World ), mi objetivo aquí no es ofender sino inyectar un poco de humor al final del año académico. Aquí vamos: Algunos alumnos que yo y otros profesores hemos conocido incluyen:
El Oficial de Cumplimiento. El CO cree fervientemente que si cada parte de una tarea se aborda diligentemente (por ejemplo, el término papel tiene las 10 referencias requeridas, es a doble espacio y tiene 20 páginas), entonces la única calificación posible es un bien merecido ". R. "El problema es, por supuesto, que el mero cumplimiento de las características requeridas no es una tarea pendiente: quedan las pequeñas cuestiones del contenido de la obra, por no mencionar el estilo, la creatividad, la perspicacia, la gramática y la puntuación. y ese viejo diablo llamado corrección. Después de los debates en clase sobre la adherencia ("Pero dijiste aquí en el plan de estudios, viñeta 2, eso …") a menudo se producen (ver también, The Debater , más abajo).
Un subtipo del Oficial de Cumplimiento es Carl Rogers CO , alguien que refleja hábilmente lo que dice el profesor: "Ok, entonces, te oigo decir que quieres que el periódico cite referencias en estilo APA , ¿es eso correcto? Y también dijiste que debería citar estudios de investigación específicos-Ok, bueno, entendí eso-y también, te escuché decir que la fuente debe ser de 12 puntos y no de estilo gótico. . . "Desgraciadamente, el CRCO está triste al saber que aunque la consideración positiva incondicional cubre la relación alumno-facultad, no necesariamente se extiende a la calificación.
El Neurótico. Al neurótico le va muy bien en las pruebas, los documentos, la discusión en clase, lo que sea. Nada se envía tarde; de hecho, podría ser entregado temprano, y siempre está bien hecho. Sin embargo, acercarse a la multa es un camino difícil, pavimentado con innumerables visitas a la oficina, preguntas antes y después de la clase, correos electrónicos preocupados, miradas ansiosas y susurros de preocupaciones a los compañeros ("¡Él califica muchísimo!").
Dale Carnegie . DC es demasiado amistoso, extremadamente solícito, y no quiere agraciar a la maestra con cumplidos ("Te ves bien descansado hoy, Dr. Dunn, y me gusta ese lazo muy bonito") al mismo tiempo que consulta al instructor sobre cómo se clasifica se hará. El trabajo de DC generalmente cae en el rango B- / C +: adecuado, generalmente competente, pero no muy centrado. Cualquier exceso de energía se canaliza en sonrisas, saludos, risas en las bromas de los profe, y solo en ser útiles ("Aquí, déjeme recoger los documentos para usted, Dr. Dunn, ¡no le tomará un momento!"). Si solo DC tomara una página del libro de jugadas de Andrew Carnegie en lugar de tratar de avanzar solo por el encanto.
El Estudiante Académico . El Estudiante Académico genuinamente ama el aprendizaje y le da la bienvenida a la crítica constructiva para que pueda mejorar sus conocimientos y habilidades en la disciplina. Ella no espera favores ni descansos, y es probable que los rechace si se los ofrecen. El Estudiante Académico adora un desafío, anima el aula con su curiosidad contagiosa, toma las pruebas y los papeles en serio, y hace que la enseñanza sea una alegría. Ah, y ella rara vez cuestiona un grado (y generalmente no necesita hacerlo).
El separador de citas en serie . "Oye, Doc, realmente necesito verte sobre ese [papel o prueba o examen o regla de la universidad]. Totalmente no entendiste lo que quise decir, si te lo explico creo que verás mi punto, ¿entiendes lo que quiero decir? ¿Cuándo estás cerca? Sé que dijiste que las horas de tu oficina están en el plan de estudios y todo eso, pero lo he perdido, heh-heh-heh. ¿Cómo es el martes a las 10 am? Oh, y Dude, ¿dónde está tu oficina, de todos modos? "Lo adivinaste, SAD nunca aparece.
La Esfinge . La Esfinge está siempre presente en la clase pero silenciosa, incluso estoica. Ninguna pregunta en ningún grado (ni nada) pasa por sus labios. Los grados (alto, medio o bajo) en las pruebas, documentos y similares se reciben sin comentarios. Cuando este comportamiento ocurre en una estudiante femenina, ella puede describirse como la Mona Lisa .
El Debater Para el Debater, la verdad es fluida y siempre negociable y, "Oye, ¿las calificaciones no son finalmente subjetivas (guiño, guiño)?" El Debater acosará a un profesor por el tiempo que sea necesario para aumentar un grado desagradable, incluso si es solo por un micrón. Hay varios subtipos con los que lidiar: el Abogado trata el plan de estudios y cualquier rúbrica de asignación desde una perspectiva constructivista estricta ("Pero dijiste justo AQUÍ que …"). El Valedictorian informará rápidamente al graduado de la facultad que "Si no obtengo una 'A' en esta clase, entonces no mantendré mi 4.0 perfecto -es correcto, un Four-Point-O -todos los otros profesores dieron Yo le doy altas calificaciones, así que si no lo hace debe significar que algo anda mal contigo, no yo ". The Legacy murmurará que no quiere que sus padres, un fideicomisario prominente, el Decano, el Provost o el College President participen sobre "esta calificación injusta, ¿no podemos resolver esto entre nosotros?"
Cry Foul. CF cree que todas las calificaciones son injustas, arbitrarias y mal concebidas, y en cualquier caso, "¡No sé lo que quiere de mí!". Ningún plan de estudios es lo suficientemente detallado como para satisfacerlo, ninguna respuesta a las preguntas es tan útil como debería ser. . Ah, y "¿Por qué asignas tanta lectura? ¿¡Quién tiene tiempo para eso!? Estoy aquí para aprender, no para pasar todo el tiempo trabajando. . "
Simplemente feliz de estar aquí. JHTBH no hace olas. No le importa que se le califique particularmente, y no le preocupa especialmente si una prueba regresa con una "A" o una "C" en ella. Pasar está bien, gracias, y la vida es, después de todo, un viaje.
Estos son algunos tipos de estudiantes que he conocido, respetado, enseñado e incluso amado. Parafraseando a JHTBH, la universidad es un viaje, y el aprendizaje que ocurre allí debe ser evaluado, nos guste o no, sea justo o no, todo es parte del proceso. Cuando se hace bien, la calificación puede recompensar, alentar, recordar, transformar, y sí, amonestar adecuadamente.
Ahora, tomemos un respiro colectivo y demos la bienvenida al final del semestre y la promesa del verano.
