¿Ha llegado la escuela secundaria a la universidad? ¿Se ha convertido en la escuela secundaria?

Me pregunto si la escuela secundaria se ha convertido en universidad mientras que la universidad se ha convertido en la escuela secundaria en los últimos años. ¿Qué quiero decir con eso? Bueno, la escuela secundaria parece ser ollas a presión últimamente. Se espera que los estudiantes tomen muchas clases de AP tan pronto como en su segundo año (alrededor de los 15 años), se destaquen en deportes, música y / o drama, realicen una extensa preparación para exámenes estandarizados (para el PSAT, SAT y ACT), hagan ¡un montón de servicio comunitario, y por cierto, ¡comience un orfanato en un país del tercer mundo para arrancar! Quizás esto se deba a una combinación o confluencia de varios factores que pueden incluir:

1. Las consecuencias involuntarias de la legislación "No Child Left Behind" en que los administradores y maestros de las escuelas sienten mucha más presión para lograr que los estudiantes rindan bien en las pruebas estandarizadas y enfocan sus esfuerzos de enseñanza a pruebas muy particulares (es decir, enseñar para la prueba).

2. La mayor competencia para la admisión universitaria (después de todo, con un porcentaje mayor de la población que asiste a la universidad, más estudiantes internacionales que solicitan admisión en el extranjero y una población mayor de más de 300 millones de estadounidenses todavía tenemos la misma cantidad de ladrillo y mortero universidades en los Estados Unidos que tuvimos hace décadas).

3. La influencia y la presión de una variedad de industrias artesanales, como las empresas de preparación de pruebas estandarizadas y los consejeros de universidades privadas.

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4. Temor a los padres de que sus hijos no podrán competir en una economía global sin asistir a las mejores escuelas y obtener las mejores calificaciones. ¡Piensa en muchas mamás tigre con esteroides!

Mi hijo es un estudiante de secundaria en una gran escuela secundaria local y diversa. Desde la experiencia personal, además de ser un psicólogo practicante en el área, escucho muchas historias (incluidas historias de terror) de estudiantes presionados y estresados ​​que queman la vela en ambos extremos. De hecho, una escuela secundaria pública de alta presión local ha tenido 3 suicidios recientemente. Francamente, para mí, tanto padre de un adolescente como psicólogo clínico, me parece ridículo que los jóvenes estudiantes de secundaria tomaran tantas clases AP de alta presión a edades tan tempranas y se privaran rutinariamente del sueño, la relajación y las oportunidades de creatividad y exploración. Entonces, ¿por qué es exactamente que esperamos que los jóvenes adolescentes tomen clases de nivel universitario en la escuela secundaria en primer lugar? ¿Cuál es la gran prisa?

Entonces, mientras la escuela secundaria se ha convertido en universidad (después de todo, las clases AP se supone que son equivalentes a las clases universitarias y los estudiantes que toman estos cursos, y sus padres esperan recibir créditos universitarios), ¡la universidad se ha convertido en escuela secundaria!

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Por lo que puedo decir, como profesor universitario de tiempo completo durante varias décadas (y una vez más como psicólogo practicante), los estudiantes universitarios pasan demasiado tiempo bebiendo, socializando y no tomando sus estudios académicos tan en serio como deberían o tal vez lo hicieron mientras estaban en la escuela secundaria. Con demasiada frecuencia tienen expectativas de que deben aprobar sus clases con un esfuerzo mínimo y que las buenas calificaciones (es decir, As y Bs) deberían ser bastante fáciles de obtener. Además, con mayor frecuencia necesitan una rúbrica detallada para saber exactamente cómo escribir un artículo de estudio o cómo estudiar para un examen.

Tal vez después de trabajar como un perro en la escuela secundaria para ingresar a la universidad, están cansados ​​y fritos una vez que llegan a la universidad. La privación del sueño, la socialización y el alcohol también pueden combinarse para mantener a muchos de ellos del nivel de rigor que ejercían en la escuela secundaria. Tener padres con helicóptero también puede contribuir a la incapacidad de gestionar mejor su experiencia universitaria una vez que están lejos de casa y, por lo tanto, lejos de la influencia regular de los padres.

Por supuesto, no me refiero a generalizar demasiado aquí. Estoy reflexionando sobre pistas que ciertamente no son ciertas para todos los estudiantes de secundaria y universitarios.

Cuando pregunto a mis estudiantes universitarios qué experiencia ha sido más difícil y desafiante, la escuela secundaria o la universidad. Por lo general, siempre dicen secundaria. Guau … ¡Ha cambiado el tiempo!

No tengo respuestas mágicas, por supuesto, pero tiendo a pensar que deberíamos dejar que la escuela secundaria sea secundaria y que la universidad sea universitaria. Deje que los estudiantes tomen cursos universitarios en la universidad y cursos de secundaria en la escuela secundaria. Reduzca la presión en la escuela secundaria y aumente en la universidad donde quizás sea mejor.

¿Entonces, qué piensas?