En los últimos años, la intimidación ha recibido una atención merecida de las administraciones escolares, los padres y los medios de comunicación. Cuando ocurre la intimidación, afecta no solo a los niños, sino también a sus padres y sus escuelas. Octubre es el Mes Nacional de Concientización sobre la Prevención del Acoso, por lo que es importante recordar a todas las personas afectadas, incluidas tanto la víctima como el agresor.
Los niños que son intimidados no siempre le dicen a los adultos lo que sucedió porque se sienten avergonzados, avergonzados o como si tuvieran problemas. Algunas señales de que un niño ha sido víctima de intimidación pueden incluir:
Es común que los padres tengan dificultades con qué hacer cuando se enteran de que su hijo ha sido intimidado, O cuando se enteran de que su hijo intimidó a otra persona. En ambos casos, puede ser muy útil trabajar con la administración de la escuela, especialmente si los niños asisten a la misma escuela. Dependiendo del nivel de gravedad de la situación, la administración de la escuela puede apoyar una serie de cosas, incluyendo:
Los padres y maestros pueden apoyar a los niños de varias maneras para ayudar a evitar que ocurran incidentes similares en el futuro. Es muy importante que los adultos no olviden los límites o cambios que se han producido en la vida de un niño, ya sea en el hogar o en la escuela, porque el impacto emocional en los estudiantes continúa por algún tiempo. Los adultos pueden:
Si bien nunca es una conversación fácil de escuchar o tener para los padres, es importante ponerse frente a la intimidación lo más rápido posible. Es importante aliviar una situación antes de que escale fuera de control a los niños, tanto agresores como víctimas, segura y feliz.
Kirsten Cullen Sharma, PsyD, es Profesora Asistente Clínica de Psiquiatría Infantil y Adolescente en el NYU Langone's Child Study Center. También es codirectora del Servicio Clínico de la Primera Infancia y neuropsicóloga clínica del Instituto de Aprendizaje y Logro Académico.
El Dr. Cullen Sharma tiene experiencia en terapia cognitivo-conductual para niños que tienen problemas de aprendizaje o atención comórbidos y dificultades emocionales o de conducta, y terapia centrada en los padres. Ella enfatiza la consistencia en el uso de intervenciones basadas en evidencia que ayudan a los niños a tener éxito en el hogar y en la escuela.
El Dr. Cullen Sharma es miembro de la Asociación Americana de Psicología. Ha publicado en revistas académicas y presentado en conferencias locales, nacionales e internacionales. Ella frecuentemente participa en entrevistas con los medios; estos han incluido The Wall Street Journal , TODAY , Yahoo! y la revista Parents .
