Salida de la escuela nacional: ¿Día de la zanja o libertad de expresión?

¿Puede un niño de ocho años tener una opinión sobre el control de armas? Solo si un 21 años de edad puede.

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El miércoles 14 de marzo de 2018, cientos de miles de estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria salieron de sus clases en una protesta contra la violencia con armas de fuego en las escuelas. Esta protesta a nivel nacional fue específicamente desencadenada por el tiroteo en la escuela secundaria Parkland en Florida, donde 17 personas inocentes perdieron la vida. Los padres, maestros y estudiantes están indignados y temerosos de que los tiroteos en las escuelas se estén convirtiendo en la norma hasta el punto de que los simulacros de tiro se practican en las aulas y se ha hablado recientemente de armar a los maestros con armas de fuego. Independientemente de si usted es “a favor o en contra del arma”, como seres humanos, todos deberíamos estar alarmados de que nuestros hijos ahora protestan por este problema al salir de las escuelas y organizar marchas porque sienten que sus vidas están en peligro. Este día de huelga nacional es una prueba de que nuestros niños pequeños están asustados y luchando, de cualquier manera que puedan. Como un niño nacido en la década de 1980, la escuela nunca fue siempre divertida. Yo, como muchos otros niños, fui intimidado hasta el punto de que no quería ir a la escuela algunos días, sin embargo, nunca me sentí inseguro. La idea de ser disparado por un arma de fuego o físicamente dañado por cualquier tipo de arma, ni siquiera se me pasó por la mente en mis sueños más descabellados y estoy seguro de que mis padres nunca se quedaron despiertos en la noche por un momento pensando si su hijo tendrá que o no Practicar simulacros de tiro en la escuela o cómo ellos, como padres, van a plantear este tema en la mesa. La intimidación provoca angustia mental y emocional grave y ha provocado demasiados intentos de suicidio y la pérdida de vidas, pero la violencia con armas de fuego en las escuelas también ha cobrado demasiadas vidas y, como resultado, los niños han tomado una posición. Esta polémica huelga escolar planteó muchas preguntas, y como cualquier otro tema político, ha planteado muchos argumentos justos en ambos lados de la moneda política.

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• ¿Esto les enseñó a los niños la importancia de defender una causa?
• ¿Los estudiantes usaron este paro nacional solo como una excusa para abandonar la clase?
• ¿Los niños de escuela primaria incluso son capaces de tomar tal decisión?
• ¿Puede un niño de ocho años realmente tener una opinión sobre el control de armas?
• ¿Debemos elogiar a nuestros hijos por hablar?
• ¿Este alboroto político realmente hizo algo más que crear pandemónium?
• ¿Perdieron los niños un valioso tiempo de aprendizaje?
• ¿Es esta una manera positiva de darles a nuestros niños una voz?
• ¿Se están convirtiendo nuestros hijos en futuros líderes adoptando una postura?
• ¿Este día inculcó más miedo en nuestros hijos?

Los estudios cerebrales revelan que incluso un niño de 21 años no es completamente capaz de tomar decisiones

No hay muchas respuestas concretas a estas preguntas importantes basadas en la evidencia, sin embargo, hay muchas opiniones. En todas las preguntas y argumentos que han circulado dentro de cada medio de comunicación y cada debate en las redes sociales, hay un hecho al que vuelvo en relación con la pregunta: “¿Son los jóvenes de primaria incluso capaces de tomar tal decisión?” Existe amplia evidencia sobre la madurez cerebral y la toma de decisiones tanto en niños como en adultos, y estoy bastante seguro de que esta evidencia tan importante no se ha mencionado en ninguno de estos acalorados argumentos. En términos de estudios, es cierto que el cerebro de un niño no está completamente desarrollado a los 8 años de edad y, como resultado, sus habilidades para tomar decisiones todavía no son concretas, pero tampoco lo es el cerebro de un adulto de 21 años. La principal diferencia es que un adulto de 21 años tiene derecho a portar armas, conducir un automóvil, comprar alcohol y votar. Según uno de los muchos estudios, “los lóbulos frontales, el hogar de los componentes clave de los circuitos neuronales que subyacen a las ‘funciones ejecutivas’ como la planificación, la memoria operativa y el control de los impulsos, se encuentran entre las últimas áreas del cerebro en madurar; es posible que no estén completamente desarrollados hasta la mitad de la tercera década de la vida “. Así que, sí, un niño de ocho años puede no ser capaz de tomar una decisión ejecutiva o tener un control total sobre sus impulsos, pero tampoco puede hacerlo un joven de 21 años, uno de 28 o incluso un 32. edad. La sabiduría ciertamente llega con la edad.

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¿Pérdida de productividad o ganando el respeto de nuestro país?

Los estudiantes, ya sean de 8 años o de 15, tienen miedo y cuando las personas jóvenes se sienten asustadas y violadas, ¿deberían tener derecho a hablar? ¿O deberían ser silenciados porque son solo “niños”? Otro aspecto importante acerca de esta retirada estudiantil fue que muchos de estos estudiantes tendrán la edad para votar en las próximas elecciones de mitad de período de este año y muchos más serán mayores de edad en las próximas elecciones presidenciales, que serán monumentales en las actuales elecciones presidenciales estadounidenses. historia. Contrariamente a la creencia popular, este no fue un “día de zanjas” glorificado en un sentido en el que a los estudiantes se les permitía abandonar el campus; de hecho, muchos administradores escolares permitieron que los estudiantes protestaran en la propiedad de la escuela para asegurarse de que no abandonaran la escuela ese día. La protesta fue planeada para ser de 17 minutos de duración, y sí, muchos estudiantes pasaron el tiempo asignado, pero como adultos deberíamos fruncir el ceño sobre esto? ¿Cuántos de nosotros tomamos almuerzos más largos de lo habitual en el reloj? De hecho, muchos estudios han demostrado que el adulto promedio empleado trabaja dos horas y 53 minutos en un día de trabajo remunerado de ocho horas. El resto del tiempo, la mayoría de los empleados pasan una combinación de leer las noticias, explorar las redes sociales, comer, socializar sobre temas que no son de trabajo, tomar descansos para fumar y buscar nuevos trabajos.

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El cerebro no puede funcionar a plena capacidad durante ocho horas y con períodos de atención cada vez más cortos, las personas harán cualquier cosa para tomarse un descanso de la tarea que tienen entre manos. Entonces, si los estudiantes se fueron durante 17 minutos, o incluso durante una hora para protestar por un problema que se ha convertido en la raíz de nuestro sistema educativo en Estados Unidos, ¿realmente perdieron el “tiempo de aprendizaje”? ¿O ganaron una experiencia instrumental en la que pudieron practicar la Primera Enmienda, unirse como una comunidad y comenzar un movimiento nacional que puede o no tener algún efecto en la Cámara de Representantes o el Senado, pero que seguramente tuvo un efecto en la Los estadounidenses, como un todo?